Данная форма организации урока вызывает у детей большую заинтересованность в изучении данной темы, чем урок в традиционной форме.

Ученики сами находят ответы, учатся пользоваться дополнительной литературой. Даже самый слабый ученик, работая в команде, узнает для себя новые познавательные факты.

Для наиболее одаренных детей такая форма дает возможность решать наиболее сложные задачи и, главное - развиваются задатки к исследовательской работе, что важно для дополнительного развития личности.

Позволяет формировать нравственное отношение к культурным ценностям, развивать коллективное взаимодействие.