P { margin-bottom: 0.21cm; }STRONG { font-weight: bold; } В связи с переходом на стандарты второго поколения меняются требования к деятельности учителя и к результатам этой деятельности. Чтобы грамотно спроектировать учебное занятие учитываются новые требования: знать новые подходы (компетентностный, метапредметный), знать структуру педагогического процесса, знать дидактическую структуру учебного занятия. В качестве такого механизма предлагается метапредметный подход к современному образованию, посредством которого возможно гармонизировать стратегические и тактические цели современного образования. В нашей школе данный подход был реализован путем создания различных метапредметных групп учителей. Наша группа работала над темой «Создание обучающимися метапредметных проектов». Хочу поделится своим опытом в данном направлении.