Из опыта работы.

Спортивные игры «Волейбол», «Минифутбол» как средство развития двигательной активности обучающихся и успешности обучения.

Подготовил:

 Учитель физической культуры высшей квалификационной категории

Лицей-интерната № 1 г. Иркутска

Чепелевич Виктор Николаевич

 Актуальность:

          Сегодня, в информационный век, век компьютеризации,  человек испытывает недостаток в двигательной активности. Особенно дети, увлечённые компьтерными играми,   не отягощены физическими нагрузками  и всё более теряют  интерес  к физической культуре и спорту.  Ценности физической культуры направлены на развитие личности. Ее идеалом является физически, нравственно и психически здоровая личность, способная реализовать себя и приносить пользу людям.            Хорошая физическая подготовленность,  определяемая уровнем развития основных физических качеств (сила, выносливость, координация или ловкость, быстрота, гибкость), являются основой высокой работоспособности во всех видах: учебной, трудовой, и спортивной.

Сегодня у «компьютерных» и «мобильных»детей основным видом деятельности становится умственный труд, требующий постоянной концентрации внимания, удержания тела в длительном сидячем положении за столом, необходимых в связи с этим волевых усилий. Это требует достаточно высокого развития силы и выносливости соответствующих групп мышц. Высокий уровень развития координационных способностям – основная база для овладения новыми видами двигательных действий, успешного приспособления к трудовым действиям и бытовым операциям. Поэтому значимость различных  координационных способностей постоянно возрастает.    Процесс освоения любых двигательных действий идет значительно  успешнее, если занимающийся имеет крепкие, выносливые мышцы, гибкое тело, высокоразвитые способности управлять собой, своим телом, своими движениями.   Дети любят играть не только в компьютерные игры.  

         Спортивная игра («Волейбол», «Минифутбол») предъявляет высокие требования к функциональным возможностям занимающихся. Эта игра включает внезапные и быстрые  передвижения, прыжки, падения и другие действия. Эта спортивная игра требует от игроков таких качеств как с концентрированность, сила   удара, ловкость, координация и быстрота движения. Популярность волейбола делает его могучим средством пропаганды физической культуры и спорта. Как составная часть программы по физической культуре в школе волейбол является одним из средств решения основных задач физического воспитания. Регулярность занятий волейболом помогают сократить установленные периоды развития физических качеств.                                                

          Наш лицей-интернат № 1 г. Иркутска   представляет собой общеобразовательное учреждение, где обучаются дети с высоким уровнем  интеллектуального развития. Таким детям особенно необходимо увеличивать двигательную активность.

    Педагогическим коллективом школы накоплен богатый опыт работы, сложились определённые традиции, одной из которых является непрерывное стремление к совершенствованию, поиску эффективных путей организации учебно-воспитательного процесса. Физическая культура как учебная дисциплина наряду с традиционным формированием умений и навыков использования физических качеств и двигательных способностей, призвана способствовать становлению личности школьника и его культуры.   Поэтому   разделу «спортивные игры» в программе «Физическая культура» придаётся большое значение.

         Специфика  организации учебной деятельности высоко-мотивированных детей в нашем лицее-интернате  вызвала  необходимость поиска и внедрения новых форм и методов обучения, которые позволили бы повысить интерес к урокам физической культуры, создать у обучающихся положительный  эмоциональный фон, активизировать двигательную деятельность на уроке,  способствовать формированию физических качеств личности.