Имя существительное занимает интересное место в лингвистической системе, потому что оно обозначает предмет, а почти любое высказывание содержит информацию о предмете или об объекте какого-либо действия. Поэтому в структуре предложения центром является часть речи.

Категория падежа – это грамматическая категория имени существительного, выражающая отношение обозначаемого им предмета к другим предметам, действиям, признакам.

Русский язык занимает важное место в системе школьных предметов, так как он является не только объектом изучения, но и средством обучения, ибо на уроках русского языка учащиеся приобретают необходимые умения и навыки, с помощью которых они овладевают знаниями по другим предметам.

В результате изучения грамматических категорий имен существительных учащиеся должны быстро и безошибочно определять изученные признаки имен существительных, а самое главное, грамотно использовать полученные знания и умения, как в устной, так и в письменной речи.

            Данная работа посвящена категории падежа и способу изучения её в школе, как наиболее интересная с точки зрения грамматики и имеющая давнюю историю изучения. В ней рассматриваются вопросы, связанные с особенностями данной категории, её функциях, способах выражения и способах изучения.

Объектом исследования в данной работе является грамматическая категория падежа имени существительного.

Предметом исследования являются способы изучения грамматической категории падежа имени существительного в школе.