Согласно Правительственной стратегии модернизации образования и требованиям Нового образовательного стандарта (второго поколения), в основу обновленного содержания общего образования должны войти учебные материалы, которые позволяют сформировать у учащихся:

·                   умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации;

·                   навыки самостоятельной работы с электронными образовательными ресурсами;

·                   навыки самообразования, выработку академической мобильности учащихся;

·                   навыки самоконтроля;

·                   умения сформулировать задачу и коллективно решить ее;

·                   навыки работы в команде (умениям отстаивать свои идеи и считаться с идеями других).

На мой взгляд, выполнение этих образовательных и воспитательных задач можно осуществить, применяя электронный образовательный ресурс «Наглядная математика».

В данной работе я показала возможность применения ресурса «Наглядная математика. Графики функций».

В нашем веке – веке информационных технологий учащиеся должны, нет, просто обязаны, использовать готовые компьютерные программы в процессе решения разнообразного рода задач, построения и проведения экспериментов и наблюдений. В 8 классе учащиеся начинают изучать различные функции. В процессе обучения возникают трудности с построением графиков функций, поэтому на данном этапе я считаю необходимо использовать ЭОР.