Виды исследовательской деятельности учащихся при изучении математики. Из опыта работы.

Существует мнение, что исследовательской деятельностью могут заниматься только «хорошие» ученики (одарённые, целеустремлённые, подготовленные), но я придерживаюсь другого мнения, которое заключено в высказывании: “... будет бессмысленно либо несправедливо говорить, что у людей нет способности к какой-то деятельности, если у них никогда не было возможности попрактиковаться или хотя попробовать себя в ней”  (Дж. Равен1). Поэтому мною исследовательская деятельность разделена на три вида:

1. Учебная,
2. Смешанная.
3. Внеурочная