Как выявить проблемного ребёнка и в чём суть его сопровождения?
| Предмет: | Начальные классы |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Дорофеева Светлана Георгиевна
|
Здесь была ссылка на работу Как выявить проблемного ребёнка и в чём суть его сопровождения? автора Дорофеева Светлана Георгиевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 4.75 Kb |
| Количество скачиваний: | 4 |
Просмотров: 50
Похожие материалы
- Подходы к выявлению одарённых учащихся. В чём необходимость сопровождения одарённых детей?
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Реализация системно - деятельностного подхода.
- Модель включения родителей в подготовку и проведения итоговых занятий курса ОРКСЭ.
- 23 совета от арт-терапевта.
- Технология современного урока. Проблемно- исследовательский урок
- Развитие творческих способностей учащихся начальной школы на уроках "Познание мира"
- Эссе «Моя практика внедрения идей 7 Модулей, позволяющая совершенствовать качество о бучения и преподавания»
- Статья "Развитие познавательных и творческих способностей учащихся начальных классов на уроках познания мира".
- «Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых компетенций у обучающихся».