Критерии оценивания должны быть понятны и приняты учащимися, проверка знаний может быть индивидуальной, фронтальной и комбинированной (например: один ученик отвечает устно, остальные – письменно). Проверка и оценка, как правило, сочетаются с повторением и закреплением знаний.  Наиболее гибкий метод контроля – устная проверка знаний,  письменный контроль экономичен во времени, дает возможность одновременно выявить подготовленность всего класса и каждого ученика. Оцениваться результаты обучения могут не только отметкой, но и другими средствами (словесное одобрение и неодобрение, награждение грамотами и медалями и т.д.). Конечный результат складывается из двух составляющих: качества работы учителя и показателей знаний учащихся (смысловых и формальных). Одним из вариантов оценивания уровня подготовки учащихся является папка достижений – портфолио,  включающее  результаты участия в выставках и конкурсах различного уровня и т.д.