Третий этап (3 – год обучения) – танцевальная ритмика с усложненной координацией движений, изучение фрагментов, этюдов и танцев и танцев на основе национальной хореографии, освоение нового музыкального материала. Выработка выразительности и чистоты исполнения движений, развитие творческого потенциала, усвоение приемов актерского мастерства.

Примерное построение занятия.

      I.            Вводная, вступительная часть (2 – 3 минуты)

Оргмомент, линейное или круговое построение, поклон – приветствие.

Цель – психологический настрой детей на радость, улыбку, праздник; установление благожелательного эмоционального контакта.

   II.            Основная часть(30 минут)

1.     Ритмика.Слушание и анализ музыки. Элементы классического, народного и национального танца.  Упражнения на ориентировку в пространстве.  Самостоятельная работа и творческая импровизация.  Актерская «пятиминутка». Разучивание танцев. «Минутка» релаксации.

Цель – игровое, эмоционально – образное освоение основных учебных блоков, объединенных общими задачами и темой.

III.Заключение. Краткий анализ – оценка – занятия(2-3 минуты)

Поклон – прощание.

Цель – поощрение психологическая поддержка детей, их творческой инициативы.