Календарно-тематическое планирование

по английскому языку УМК “EnjoyEnglish” 2 класс М.З Биболетова, Н.Н. Трубанева

 

№

 

тема

                                 

                                  требования к уровню подготовки учащихся

 

тип урока

 

вид контроля

 

домашнее задание

дата проведе-ния

 

лексика

 

грамматика

 

фонетика, графика

планируемый результат

лингвострановедческий  материал

план

факт

Раздел 1. СОЦИАЛЬНО – БЫТОВАЯ  СФЕРА. ПРИВЕТСТВИЕ. ЗНАКОМСТВО. ИМЯ. ВОЗРАСТ. (6 часов)

1

Знакомство с английским языком. Приветствие. Имя.

Name, my, good morning.

Good morning, hello. What is your name? My name is…

Произношение, интонация новых фраз.

- поздороваться и ответить на приветствие;

- представиться и узнать имя партнера.

Имена собственные (мужские и женские).   Название страны изучаемого языка и ее столицы. Формулы речевого этикета.

вводный

текущий

Принести картинки зверей.

 

 

2

Название животных. Буква Aa.

A dog, a cat, a lion, a crocodile, a fox, a bear, a camel, a pig, an elephant, a tiger, a cock, a mouse, a fish, an owl.

Who are you? I am…

Aa

[ei]

Представиться и узнать имя партнера.

Названия животных, обитающих в стране изучаемого языка.

комбинированный

текущий

Упр.4 с.7, пропись.

 

 

3

Введение счета 1-10. Возраст. Буква Bb.

Счет 1-10. How old are you?

How old are you? I am 7(8).

Bb

[b]

- название числительных в пределах одного десятка;

- считать от 1 до 10;

- назвать возраст.

Название чисел, особенность счета на пальцах.

комбинированный

текущий

Упр. 4 с. 8, пропись.

 

 

4

Где живут актеры кукольного театра?  Буква Cc.

In the forest, in the river, in the garden, in the house.

Where do you live? I live in…

Cc

[s]

[k]

- расспросить партнера, где он живет;

- назвать свое место жительство.

Название мест обитания животных и людей.

комбинированный

текущий

Упр. 3 с. 9, пропись.

 

 

5

Повторение

Рассказать о себе, сообщить имя, возраст, место жительства, ответить на вопросы о том, как мы приветствуем одноклассников, друзей, хороших знакомых, родственников.

закрепление знаний

текущий

Упр. 4 с. 10, пропись.

 

 

6

Имя, возраст моего друга. Буква Dd.

Friend, he, she, his, her.

Who is he/she? He/she is …

Dd

[d]

Назвать имя своего друга.

Кукла Tilly Willy

комбинированный

текущий

Упр. 3 с. 11, пропись.

 

 

Раздел 2. СОЦИАЛЬНО – БЫТОВАЯ СФЕРА. Я И МОЯ СЕМЬЯ. МОЙ ДОМ .(10 часов)

7

Моясемья. Буква Ee.

A father, a mother, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather, an uncle.

I have a sister. Her name is… She is five.

Ee

[i:]

- назвать членов своей семьи;

-рассказать о своей семье, кто изображен на картинке;

-показать картинку с названием слов.

Обращение английских детей к близким родным(маме, папе, бабушке, дедушке).

комбинированный

текущий

Упр. 5 с.12, пропись.

 

 

8

Мой друг. Буква Ff.

A friend

I have a…

I have no…

Настоящее простое время.

Ff

[f]

Рассказать о друге.

Miss Chatter

комбинированный

текущий

Упр. 3 с. 13, пропись.

 

 

9

Знакомство с новыми актерами. Буква Gg.

A family

Do you have a …? Yes, I do. No, I do not.

Gg

[dз]

- расспросить партнера о его семье;

- уметь отвечать на заданные вопросы.

 

комбинированный

текущий

Упр.4 с. 14, пропись.

 

 

10

Мой питомец. Буква Hh.

Together, your pet.

Вопросительные предложения с глаголом tobe. Is he/she/it…? Yes, he is. No, she is not.

Hh

[h]

- рассказать о своем любимом животном;

- спросить у одноклассника, есть ли у него дома какие-нибудь животные;

- уметь ответить на вопросы.

Отношение англичан к животным.

комбинированный

текущий

Упр. 4 с. 15, пропись.

 

 

11

Повторение.

Назвать членов своей семьи; рассказать о своей семье; о тех, кто изображен на картинке; показать картинку с названным словом; рассказать о друге; расспросить партнера о его семье; рассказать о своем любимом животном; ответить на вопросы.

закрепление знаний

текущий

Упр. 3,4 с. 16

 

 

12

Множественное число существительных. Буква Ii.

Children, they.

Множественное число имен существительных.

Ii

[ai]

[i]

Назвать несколько предметов, существ и т.д.

 

комбинированный

текущий

Упр. 5 с. 18, пропись.

 

 

13

Качественные прилагательные. Буква Jj.

Big, small, old, new, good, bad, low, high.

The house is…

The house is not…

Jj

[  ]

Описать предметы (дома).

 

комбинированный

текущий

Упр.4-5 с.19, пропись.

 

 

14

Дома сказочных геров. Буква Kk.

Dark, light, nice.

I think…

Kk

[k]

Описывать предмет, выражая отношение к нему, используя фразу: Ithink…

 

Знание английских сказок (народных, авторских).

комбинированный

текущий

Упр. 3 с. 20, пропись.

 

 

15

Выбираем дом для театра. Буква Ll.

Like вофразе I like my house…

Is the house light? Yes, it is. No, it is not.

Ll

[l]

-запрашивать информацию о качестве предмета;

-отвечать на вопросы о качестве предмета.

Представление об английском театре, его сценическом оформлении, реквизите.

комбинированный

текущий

Упр. 5 с. 21, пропись.

 

 

16

Повторение.

 

закрепление знаний

текущий

Упр. 5-6 с.22

 

 

Раздел 3. СОЦИАЛЬНО – КУЛТУРНАЯ СФЕРА. МОИ ЛЮБИМЫЕ ЗАНЯТИЯ. (16 часов)

17

Глаголы движения. Буква Mm.

Sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip.

I can…

Mm

[m]

- с помощью пантомимы показать, что обозначает глагол, названный учителем;

-озвучить пантомиму;

-рассказать, что вы умеете делать, используя глаголы движения.

 

комбинированный

текущий

Упр. 5 с. 23, пропись.

 

 

18

Мои любимые занятия. Буква Nn.

Sleep

I can dance. I can sing. Lions dance! Союз and.

Nn

[n]

-подавать различные команды;

-выполнять различные команды;

-рассказать о своем друге, что он умеет делать.

 

комбинированный

текущий

Упр. 4-5 с. 24, пропись.

 

 

19

Любимые занятия моих друзей. Буква Oo.

Глаголы действия.

Can you…? Yes/ No.

Oo

[ou]

[    ]

- расспросить партнера о том, что он умеет или не умеет делать;

-ответить на вопросы.

 

комбинированный

текущий

Упр. 5 с. 26, пропись.

 

 

20

В школе зверей. Буква Pp.

Live, climb.

Can he read?

Pp

[p]

Рассказать о себе, о друге, используя фразу: Ican…

 

комбинированный

текущий

Упр. 5 с. 27, пропись.

 

 

21

Участие в конкурсе на лучшего актера. Буква Qq.

Please

Dance, please. Повелительные, побудительные предложения.

Qq

[kw]

-обратиться с просьбой к собеседнику;

-понять и выполнить просьбу.

 

комбинированный

текущий

Упр.3 с. 28, пропись.

 

 

22

Повторение

 

закрепление знаний

текущий

Упр. 4 с. 30

 

 

23

Знакомство с артистами кукольного театра. Буква Rr.

Meet

Образование общих вопросов: Can, tobe.

Rr

[r]

Запрашивать информацию о ком-либо, используя все известные вопросительные конструкции.

 

комбинированный

текущий

Упр. 3 с. 31, пропись.

 

 

24

Назван