Пояснительная записка. В основу программы положена «Программа 5-9 классов специальной коррекционной школы 8 вида». Сборн.М-2 гуман.изд.центр Владос – 2000 г. и программа  по картонажно – переплетному делу, составленная на основе «Экспериментальной программы по картонажно-переплетному делу для учащихся 10 класса», разработанной и утвержденной в ГБ(С)КОУ школы- интернат №71 г.о. Самара на 2013-2014 учебный год. При разработке программы руководствовались следующими нормативными документами: 1.        Закон Российской Федерации «Об образовании» №273  - ФЗ 2.        Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования» от 05.03.2004 г. № 1089).                                                                                                Программа  картонажно–переплетного   дела предназначена для обучения  учащихся с легкой УО (10 класс), профессионально ориентирована и дает профессиональную подготовку по специальности «картонажник – переплетчик».       Программа адаптирована для учащихся с умственной отсталостью.  Группа состоит из 4 человек. Она разделена на 2 подгруппы: I подгруппа: 2 человека – с легкой УО     II подгруппа: 2 человека – с умеренной УО.                                                                                                         Программа вписывается в концепцию развития образования умственно-отсталых  учащихся, т.к. обучение по этой программе способствует  адаптации  их к новым социально-экономическим условиям.                           Программа  позволит  учащимся  приобрести обще-трудовые  и специальные знания, умения и навыки по выполнению  производственных заданий в переплетно-брошюровочных цехах и  в картонажном производстве, позволит обучающимся приобрести знания о трудовом законодательстве в современном обществе, о соблюдении норм безопасного труда и правил  ТБ.                                                                                                                                                Значимость программы состоит в том, что в процессе ее реализации происходит формирование у обучающихся умений самостоятельно трудиться.     Программа  использует сочетание   различных учебных методик ·                       Самостоятельные работы для развития мыслительных операций. ·                       Индивидуальные занятия для формирования творческого подхода к работе. ·                       Практические занятия для формирования устойчивых навыков трудолюбия. ·                       Контрольные работы. Осуществляется   межпредметная связь: - русский язык; - математика; - ОКГ.                                                                                                          Цель программы – развитие активной жизненной позиции учащихся, используя практическую направленность обучения и опираясь на чувство коллективизма. В процессе обучения осуществляется нравственное, трудовое и эстетическое  воспитание учащихся.                                                                                    Воспитание ответственного отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности. Задача  программы  (на 1 четв.)  Научить ручным и производственным процессам в переплетно-картонажном деле, руководствуясь принципом последовательности. Учащиеся с легкой  УО  научатся: 1.Научить пользоваться технологической документацией( читать чертежи и работать по ним). 2.Выработать осознанные достаточно прочные  профессиональные приемы работы с материалом. 3.Отрабатывать приемы контроля, позволяющие следить за правильностью выполненных операций. 4.Развивать общие трудовые умения и навыки учащихся. Учащиеся с  умеренной  УО  научатся: 1.Выработать у учащихся более четкое понимание производственной терминологии. 2. Планировать свою работу. 3. Элементарному расчету кроя материалов. 4.Выработать навыки  обращения с инструментами и станками.     Должны знать и уметь Учащиеся с легкой  УО. 1.Анализировать образец изделия и ориентироваться по нему в ходе практической работы. 2.Планировать свою работу. 3.Выполнять инструкции (письменные и устные). Учащиеся с  умеренной  УО  1.Ориентироваться по чертежу (умение  читать чертеж). 2.Уметь определять вид переплета, материала. 3.Уметь пользоваться  основными видами переплетных инструментов. Учебники:    Азбука переплета, Васенков – М., 2004 г.            Тетрадь рабочая, М., 2004 г.            Переплетное дело, Баландин            Ручной переплет, И.В. Павлов            Рождение книги, Дьяченко            Технология перепл. брошюр. проц., Трубников Используемая литература: 1.     Закон Российской Федерации «Об образовании» №273  - ФЗ 2.     «Программа 5-9 классов специальной коррекционной школы 8 вида». Сборн.М-2 гуман.изд.центр Владос – 2000 г. 3.     Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования» от 05.03.2004 г. № 1089).                                                                                               4.     «Экспериментальная программа по картонажно-переплетному делу для учащихся 10 класса», разработанная и утвержденная в ГБ(С)КОУ школы- интернат №71 г.о. Самара на 2013-2014 учебный год.