Педагогические условия и средства реализации стандарта: Формы: урок.  Типы уроков v  - урок изучение нового материала; v  - урок совершенствования знаний, умений и навыков; v  -урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; v  -комбинированный урок; v  -урок контроля умений и навыков.  Виды уроков: v  урок –  сообщение новых знаний v  урок-закрепление знаний v  урок-повторение знаний v  урок – игра v   проверка знаний   Учебное оборудование: v  техические средства (  проектор, компьютер, магнитофон) v   учебные  (столы, доска)  Методы обучения: Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: 1.      Словесные, наглядные, практические. 2.      Индуктивные, дедуктивные. 3.      Репродуктивные, проблемно-поисковые. 4.      Самостоятельные, несамостоятельные. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: Стимулирование и мотивация интереса к учению. Стимулирование долга и ответственности в учении. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: Устного контроля и самоконтроля.Педагогические технологии  и принципы обучения:   Традиционные технологии:  - Объяснительно – иллюстративные технологии обучения (Я.А. Коменского)  Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса: -Педагогика сотрудничества (С.Т. Шацкий, В.А.Сухомлинский, К.Д. Ушинский, Ж.Ж. Руссо, Я. Корчак и др.); -Гуманно – личностная технология Ш.А. Амонашвили.Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: -Игровые технологии.