Картотека дидактических игр и игровых заданий для формирования и развития УВК (учебно-важных качеств) у учащихся первых классов.

Предмет: Начальные классы
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор:
Картотека дидактических игр и игровых заданий для формирования и развития УВК (учебно-важных качеств) у учащихся первых классов.   Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №88»   Упражнения для овладения звуковым составом слова   «Длиннее–короче» Ребенку предлагают сравнивать слова. Ему говорят: «Я буду называть по два слова, а ты должен сравнить, какое из них длиннее». Особое внимание ребенка обращают на то, что сравнивать надо слова, а не вещи, которые они изображают. Слова для сравнения: стол – столик, карандаш – карандашик, усы – усики, собака – собачка, хвост – хвостик, змея – змейка, червяк – червячок и т.д.   «Чудесный мешочек» На столе раскладывают несколько игрушек. Ребенка просят отчетливо произнести их названия, при этом в первый раз он произносит слово так, чтобы наиболее отчетливо прозвучал первый звук (ммашина), а во второй – выделяет голосом последний звук каждого слова (машинаа). Затем все игрушки помещают в мешочек, в который ребенок опускает руку, ощупывает игрушку, называя, определяя первый и последний звук в слове-названии. После того как ребенок назвал игрушку, ее достают из мешочка. Если название угадано верно, ее кладут на левую сторону стола. Если ребенок дал неверное название или ошибся при определении первого (последнего) звука в слове, игрушку помещают на правый край стола. В конце игры подсчитывают количество правильных ответов.   «Подбери слово» Ребенку предлагают подобрать слова, соответствующие определенным условиям: 1. Подбери слово, чтобы первый звук был р (рама, рак...), а и т.д. 2. Подбери слово, чтобы первый звук был к, а последний ш. 3. Какое слово получится, если к но прибавить один звук (нож, нос...)? 4. Найди в комнате предметы, в названии которых второй звук у (бумага, луковица, дудочка...). 5. Придумай слово, которое начинается (оканчивается) на такой же звук, как в слове «лягушка», «флаг» и т.д. 6. Назови, какой звук первый (последний) в слове «луч», «сила», «диван» и т.д. 7. Назови все звуки по порядку в словах «небо», «туча», «крыша» и т.д. Какой звук в слове «рыбка» стоит вторым, четвертым, первым, третьим?      
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 31.82 Kb
Количество скачиваний: 12
Просмотров: 84

Похожие материалы