На уроке биологии мы в 8 классе изучаем биологию человека. Предмет объясняет строение организма, какие бывают органы и как работают системы организма. Наш преподаватель предложил заняться исследовательской работой, предложил варианты. Нас заинтересовала тема про кашу. Ведь с кашей у некоторых учащихся не простые отношения – кто то не любит есть, кто-то не до конца доедает кашу в столовой. Поэтому данная тема для нас стала очень интересной. Мы решили выяснить побольше о каше.

Тема нашей работы: «Каша – полезная пища»

Цель: изучить разнообразие каш, их историю появления и использование в пищу;

Выяснить как учащиеся относятся к употреблению каши, знают ли о пользе каши?

Доказать, что каша сытное и полезное блюдо и разработать рекомендации, повышающие популярность каши среди учащихся.

Задачи:

изучить информационные источники по теме: какая бывает каша и чем она полезн?

провести изучение семейного меню и мнений сверстников о кашах методом опроса;

формировать у учащихся представления о необходимости употребления полезных, разнообразных каш, как обязательного компонента меню школьника,

расширение знаний о правильном питании, направленных на сохранение и укрепление здоровья

Предмет исследования – каша как продукт питания.