Мен іс-әрекеттегі зерттеу жобасын педагогикалық тәжірибедегі қажеттіліктерді анықтаудан бастау арқылы жүргізуді ұйғардым. Ғаламтор арқылы Кембридж бағдарламасына сай шетелдік материалдар, бейнефильмдер тауып алып, олармен танысып алдым. Курс материалдарында берілетін сілтемелерді қарап шығып, қосымша көп мағлұмат таптым, оның барлығын дұрыстап талдап шықтым. Оқушылар бойында оқыту үдерісіне қатысуға құлшынысын баулитын педагогикалық әдістемелерді әзірлеуді, бағалау жүйесін өзгерту керек екендігін мақсат еттім. Іс-әрекеттегі зерттеуші ретінде мен практика мен зерттеулер бір-бірін үнемі қолдау керек деп санаймын және теория мен практика арасындағы диалогтың көмегі өте көп пайда әкеледі деп бағалаймын (Johnson 2003, 370).