Многие классные руководители восьмых классов замечают, как трудно в этих классах вести работу по сплочению коллектива. Многие восьмиклассники просто не научены мирно решать конфликты. При­чиной конфликтов между подростками становится их нервозность, неспособность долго выдерживать напряжение, привычка к агрессии. Классный час о способах разрешения конфликтов для детей 13-14 лет представляется нам очень актуальным. Уточнение понятий «конфликт», «конфликтная ситуация», осознание причин конфликтов, освоение на­выков конструктивного разрешения конфликтов - таково основное содержание классного часа. Сценарий мероприятия построен в форме часа общения, использованы разнообразные методики (беседа, неза­конченное предложение, проблемная ситуация, дискуссия). Цели- расширить представление детей о том, что такое кон­фликт и конфликтная ситуация, дать представление о способах пре­дупреждения конфликтов и выхода из конфликтных ситуаций; способствовать формированию позитивного отношения к своей семье, к родителям, сверстникам, пробуждать же­лание овладеть навыками общения ; побуждать детей к сотрудничеству, взаимопониманию.Подготовительная работа с детьми найти исполните­лей на роли мамы и Тани (им нужно выучить или пересказать своими словами два небольших монолога). Оформление: ·                                 написать на доске тему, эпиграф; ·                                 написать список: Способы выхода из конфликта: - соревнование (соперничество); - приспособление; - компромисс; -уход; - сотрудничество ·                                 написать незаконченные предложения: Умение владеть собой - это... Чтобы научиться владеть собой, нужно... Чтобы найти компромисс, нужно...   План классного часа: 1.  Проблемная ситуация «На приеме у психолога». 2.  Интерактивная беседа. 3.  Информационная минутка «Способы выхода из конфликта». 4.  Ролевая игра «Если бы психологом был я...». 5.  Незаконченные предложения по теме «Секрет счастливой семьи». 6.  Работа в группах. Сочинение-миниатюра «Закон бумеранга». 7. Заключительное слово. 8.     Подведение итогов (рефлексия).