Классный час "Калейдоскоп профессий"
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Елькина Татьяна Валерьевна
|
Классный час «Калейдоскоп профессий»
Цель: обогащение знаний детей о различных профессиях.
Задачи:-дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий.
-расширение жизненного опыта; развитие творческого потенциала личности
-прививать уважение к людям разных профессий, привить любовь к труду.
Оборудование: Картинки профессий, компьютер, проектор, карточки с пословицами, костюмы для сценки, кубики для эстафеты.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
-Девизом нашего мероприятия будут строки:
«ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ» Эзоп
-Как вы понимаете это высказывание?
( Очень важно в жизни уметь трудиться, не лениться, потому что труд делает человека благородным, красивым.)
- Молодцы, правильно. Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать , а преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, о том, какие бывают профессии, какую пользу каждая из них приносит людям.
2) Ролик
3) Итак, тема нашего кл часа «Калейдоскоп профессий»
- Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии.
В мире существует тысячи различных профессий(20 тыс.). Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь. Как же не ошибиться в выборе, о чем мы должны знать, выбирая профессию?
(кластер)
· в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;
· важно суметь разобраться в этом многообразии;
· узнать, чем занимаются люди данной профессии;
· познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
· учитывать собственные интересы и способности.
3. Беседа о профессиях
- А какие профессии у ваших родителей?
-Давайте поговорим о некоторых из них.
7. Ребята, как вы думаете, все ли профессии мы назвали?
Поезд водит.... ( машинист).
Пашет в поле....( тракторист).
Самолетом правит....( летчик).
Клеит книги.... ( переплетчик).
Столы делает.....(столяр).
В доме свет провел....( монтер).
В шахте трудится....( шахтер).
В жаркой кузнице....( кузнец).
Кто ответил молодец
IV. Знакомство с типами профессий.
Учитель: Все профессии ученые разделили на типы.
· Человек - техника
· Человек - природа
· Человек - человек
· Человек - художественный образ
Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем.
Загадки:
1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)
2. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)
3 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)
4) строитель
«СТРОЮ ШКОЛЫ, СТРОЮ БАНИ, СТРОЮ НОВЫЕ ДОМА,
СТРОЮ ЦЕЛЫЕ ДЕРЕВНИ, ДАЖЕ СТРОЮ ГОРОДА!
СТРОИТЬ НУЖНО АККУРАТНО, СТРОИТЬ НУЖНО НА ВЕКА,
ЧТОБ ЖИЛОСЬ В ТЕПЛЕ, УЮТЕ, ДАЖЕ В СИЛЬНЫЕ СНЕГА.
В СВОЕМ ДЕЛЕ Я ХУДОЖНИК И НАД ЛЕНЬЮ ПОБЕДИТЕЛЬ,
ДОГАДАЛИСЬ? Я-…( СТРОИТЕЛЬ)
- Какие еще профессии относятся к каждой группе?
V. Работа в группах.
Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.
План работы в группах.
1. Прочитать текст.
2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.
3. Подготовить выступление от группы.
VI. Выступление групп.
1. Выступление гр. № 1. (Cлайд № 12)
Работа ветеринарного врача требует:
· любовь к животным
· внимательность
· физическая выносливость
· чуткость
3. Выступление гр. № 3. (Cлайд № 14)
Работа повара требует:
· аккуратность
· память
· творчество
· доброжелательность
4. Выступление гр. № 4. (Cлайд № 15)
5. Выступление гр. № 5. (Cлайд № 21)
Работа архитектора требует:
· творчество
· аккуратность
· воображение
· настойчивость
VII. Практическая работа. (Задание по группам)
гр. № 1 – У животного загноился глазик, сломана лапка и он кашляет.оказать первую медицинскую помощь
гр. № 2 – Приготовить обед из этих продуктов.из предложенных карточек-картинок
гр №3 – сделать улицу уютной придумать ей название
гр. № 4 – Построить высокое и устойчивое здание
VIII. Выступление групп.
X. Рефлексия.
Стоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру.
Портному – за ( одежду).
Сапожнику – за удобную ( обувь ).
Столяру – за прочную ( мебель).
Строителю – за уютное ( жильё).
Парикмахеру – за красивую( прическу).
Врачу – за избавление от ( боли).
Учителю – за ( знания).
8. Итог
- О чем сегодня говорили?
- Какой урок вы извлекли для себя из нашего мероприятия?
Профессий много на Земле,
Но выбирай, любя.
Решай мой друг, кем быть тебе,
Верь, каждая из них важна.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 44.5 Kb |
Количество скачиваний: | 20 |