Книга – твой друг, береги ее

Цели: повторить изученные произведения; воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам; развивать устную речь, внимание, память.

Оборудование: иллюстрации из сказок, рисунки сказочных героев, книги.

Ход классного часа

С целью подготовки детей к восприятию материала целесообразно начать классный час с чтения стихотворений или предложить детям отгадать загадки.

1. Чтение стихотворений. Загадки по теме.

Учитель.        Угадайте:

w  Кто молча учит,

    Без языка, а обо всем говорит?

w   Не куст, а с листочками,

      Не рубашка, а сшита,

      Не человек, а рассказывает.

w  Хоть не шляпа, а с полями,

      Не цветок, а с корешком,

      Разговаривает с нами

      Терпеливым языком.

Ученики(хором). Это книги.

Учитель.    Правильно!

  Книгу, всем понятную,

  Умную, занятную,

  Мальчики и девочки –

  Все читать хотят.

– Ребята, давайте послушаем, о чем говорят книги на полке.

2. Инсценирование басни «Две книжки».

Выступают заранее подготовленные ученики.

Выходят ведущий и два ученика.

Ведущий.  Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-й ученик.    Ну, как твои делишки?

Ведущий.       Одна спросила у другой.

2-й ученик.    Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты