Классный час «История праздника Дня защитника Отечества» разработан для учащихся старших классов.

В основу классного часа положены материалы доктора исторических наук ИР и РАН О.В. Будницкого, опубликованные в научно-методическом журнале «Преподавание истории и обществознания в школе». 

Цель: познакомить учащихся с историей возникновения праздника, посвящённого Дню защитника Отечества; вызвать чувства гордости за российскую армию всех времён, благодарности тем, кто защищал свою землю и народ, тем, кто сейчас на страже интересов своей страны.

Ход внеклассного мероприятия. 

Русское военное искусство издавна вытекает из духовных основ. Во все времена русские воевали за идею «За веру, Царя, Отечество», «За советскую землю, советский народ», «За Россию».

Но сами по себе указы армию не создают. Армию нужно строить. Её строительство происходило «на ходу», в боях. Важнейшие бои развернулись летом 1918 г. в Поволжье, значительная часть которого контролировалась Комучем (Комитетом членов Учредительного собрания) – «демократической контрреволюцией», как назвал «учредиловцев». Один современник.

Наскоро сформированная «народная армия» Комуча представляла собой не бог весть, какую мощную силу, но, возглавляемая способным военачальником В. О. Каппелем, поддерживаемая частями чехословацкого корпуса, ликвидировавшего советскую власть от Пензы до Владивостока, заняла ряд поволжских городов, включая Казань.

Троцкий продемонстрировал, как этот принцип реализуется на практике, когда один из полков, бежавших с фронта, погрузился на пароход на Волге. Под пушками миноносца красноармейцев заставили сойти на берег, расстреляли комиссара и командира и некоторое количество рядовых. Ходили слухи, что подобно децимациям в Древнем Риме, казнили каждого десятого.

Документальных подтверждений этому нет, но известно, что расстрелы были массовыми и публичными. Большевики без колебаний восстановили смертную казнь (отменена на фронте весной 1917 г.), до предела упростила процедуры, существовавшие в царской армии.Около месяца Троцкий провёл в Свияжске, организовывал, вдохновлял, угрожал. В результате Красная Армия перешла в наступление и освободила (или захватила, в зависимости от точки зрения) Казань, Симбирск, Самару.

Дело, разумеется, не только в личном присутствии и и деятельности наркомвоенмора. Талантливыми полководцами показали себя командующий фронтом бывший полковник И. И. Вацетис, командующий 1-й армией бывший поручик М. Н. Тухачевский. Благодаря их таланту и усилиям сотен командиров и политработников, Красная Армия всё больше начинала походить на настоящую, «традиционную» армию. 

Создателем и вождём Красной Армии стал лев Троцкий (Бронштейн) – сугубо штатский человек, нарком и председатель Реввоенсовета волею судеб. Хотя армии не создаются одним человеком, его роль в организации РККА выходит далеко за рамки обычной «министерской» деятельности. Троцкий без колебаний отбросил коммунистические предрассудки. 

Несмотря на все усилия командного и политического состава, Красная Армия эпохи Гражданской войны мало напоминала регулярную армию. Политическая работа была неэффективной не только в силу нехватки политработников или их недостаточной квалификации.

Уж очень велико было «сопротивление материала», подлежащего воспитанию. (Так, например, в Конармии пятая часть всех бойцов была неграмотна, большинство едва умело читать и писать), Армия постоянно находилась в движении и была поглощена к тому же ежедневными поисками пропитания, одежды и ночлега. Политработники, как правило, образованные горожане. Были совершенно чужды крестьянской массе, составлявшей основу Красной Армии.