Кафедра: «Педагогика и психология» Время: 09.11.2013 г. Группа: 2 бРШО, 2 бРШИ, 2 бКШК, 2 бСП, 2 бКДО, 2 бВКШК Тема мероприятия: «Учимся общению» Цели и задачи по формирования компетенции: А) информационная Б) коммуникативная В) по решению проблемы А)рассмотреть средства невербального и вербального общения, значение мимики, пантомимики, поз и жестов невербального общения. Основные приемы вербального общения: перефразирование, переспрашивание и т.д.Знакомство студентов, нахождение общих интересов. Б)способствовать развитию ответственности, чувства коллективизма, коммуникативных навыков путем выполнения тренинговых упражнений, выработка навыков вербального и невербального поведения и общения; В)Создать условия для получения эмоционального и физического удовлетворения от процесса и результатов тренинга. Формирование общего командного духа, направленности для решения, возникающих проблемных ситуаций и задач. Форма мероприятия: тренинг Используемые технологии: Технология развивающего обучения, игровая технология обучения. Методы и приемы: Игра, беседа, диалог , тренинговые упражнения. Ходмероприятия: Деятельность учителя Деятельность ученика Ожидаемый результат І. Организационный момент Преподаватель приветствует студентов. Преподаватель: в современном мире невозможно строить эффективное общение без знания средств и техники вербального и невербального общения. Цель сегодняшнего нашего тренинга –это знакомство друг с другом, найти общие интересы, изучить средства вербального и невербального общения, выработать навыки невербального и вербального общения. План тренингового занятия: 1.Орг момент. 2.Слово учителя-5 минут 3. Задание 1. «Мое имя» 4. Основная часть Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что…»- 5 мин Упражнение «Волшебное число»- 5 мин Игра «Крокодил» - 20 мин Упражнение «Сиамские близнецы» -10 мин Упражнение « Я тебе дарю…»-10 мин 5. Рефлексия -20 мин 6. Орг. Конец-3 мин - что вы знаете об общении? А сейчас хочу предложить Вам выполнить упражнение «Мое имя» Студентам предлагается написать то имя (Солнышко, ромашка, фиалка и т.д.) по которому к нему будут обращаться во время тренинга, участники и тренер. Разми - Студенты удобно рассаживаются в кругу. - Организуют свою деятельность в аудитории - Направляют свое внимание на получение новой информации. Ознакомились с планом тренингового занятия. -Общение — процесс взаимодействия людей, социальных групп, общностей, в котором происходит обмен информацией, опытом, способностями и результатами деятельности. -Студенты выполняют упражнение,на листочках записали, то имя, ласковое обращение, по которому они хотели, чтобы к ним обращались в течение тренинговой работы. Ознакомились с сцелью тренинга -ознакомились с целью, задачами тренинга. -понимают важность владения навыками вербального и невербального общения, как залог успешного вхождения в коллектив студентов. Ознакомлены с планом тренингового занятия. -знают, что общение- процесс взаимодействия людей, социальных групп, общностей, в котором происходит обмен информацией Упражнение достигло своей цели, студенты с большим интересом выполняли задание, заметно поднялось настроение. Появился настрой на дальнейшую работу в группе.