Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Целинная средняя общеобразовательная школа № 14

Номинация: «Сценарий воспитательных мероприятий».

Автор: учитель начальных классов

Витковская Татьяна Николаевна.

Цель: расширение знаний детей  о дружбе. 
Задачи: 
• способствовать расширению кругозора учащихся; 
• содействовать взаимодействию, взаимопониманий; 
• развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь; 
• создавать условия для проявления чувства коллективизма; 
• развивать активность и самостоятельность; 
• Сплочение детского коллектива.
Оборудование: мультимедийный проектор, карточки «Солнышко».
Участники:учащиеся 1 класса, классный руководитель.

                                                                                                                                         I.            Вводная часть

Звучит звукозапись песни «Если с другом вышел   в путь».

Ребята. Сегодня мы постараемся разобраться в очень важном вопросе каждого из нас.А о чем будем говорить, вы узнаете, составив из букв на доске слово (ученики составляют слово на доске «Дружба»).

- А как вы понимаете смысл этого слова? (дети рассуждают, отстаивают своё мнение).

-Я с Вами согласна. Давайте прочитаем, что такое дружба. (Слайд № 2)

- А кто из Вас знает пословицы и поговорки о дружбе?

* Игра «Продолжи». (Слайд № 3)

-Молодцы, ребята! Я вас познакомлю сегодня ещё с другими пословицами, которые тоже подходят к нашему классному часу.

-Давайте вместе прочитаем их. Как Вы понимаете их смысл? (Слайд № 4)

- А как называют тех людей, которые дружат вместе? Кто они? (Друзья).

- Давайте вместе решим, какими качествами должен обладать настоящий друг? (Слайд № 5) (Дети рассуждают, доказывают и постепенно, убирают с доски лишние слова).

                                                                                                                                    II.            Основная часть

-Молодцы! К нам в гости сегодня пришёл один зверёк – Братец Кролик. Давайте с ним познакомимся.(Учитель дает в руки мягкую игрушку, и ребенок называет имя своего друга и почему он с ним дружит).

 С Кроликом почему-то не хотят общаться лесные жители. И он просит нас помочь ему и объяснить, почему так происходит. (Слайд № 6.Показ отрывка мультипликационного фильма «Братец Кролик»).

-Понравился Вам мультфильм?  Вам стало ясно, почему не дружат звери с Братцем Кроликом? Что он делал не так? (ответы детей).

- Давайте вместе составим для нашего гостя законы дружбы. Он с ними познакомится и будет  хорошим другом. (Слайд № 7)

?Не  обзывай и не унижай своего друга;

?Помогай другу в беде;

?Не обманывай друга;

?Не жадничай;

?Умей признать свои ошибки и помириться.

- посмотрим смог ли исправить ситуацию Кролик? (Просмотр отрывка мультипликационного фильма «Братец Кролик»). (Слайд № 8)

IIIФизминутка. «Танец под песню из мульфильма «Братец Кролик».

-Молодцы! Ну как, ребята, вы думаете, помогли мы Кролику? Всё у него получилось с лесными жителями? (ответы детей)

        - Скажите, пожалуйста, почему с некоторыми ребятами многие хотят дружить, а у кого-то совсем нет друга?

        -От чего это зависит?

        Итак, человека мы ценим по его делам и поступкам.

       - Ученые – психологи изучали правила дружбы у народов разных стран. Выяснилось, что несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание, мнение людей едино в том, что они считают дружбой и дружескими отношениями.  .

        - Какие правила ты уже можешь выполнять, а какие тебе надо научиться выполнять? (Ответы детей).

-Братец Кролик решил проверить нас и принёс нам задание. На Ваших столах лежат карточки с проблемными ситуациями. Прочтите их и посовещавшись с соседом по парте найдите решение. (Слайд № 9).

        Решение проблемных ситуаций:

1.     Друг не пришел в школу. Что ты будешь делать?

а) Не буду волноваться. Если что-то случилось, он позвонит.

б) Подожду до завтра. Если и завтра не придет – позвоню.

в) Пойду к нему и узнаю в чем дело.

2.     Вы договорились поиграть, но другу нужно еще помочь маме, помыть посуду.что ты сделаешь?

а) Буду играть, и ждать его.

б) Подожду его у него дома.

в) Помогу помыть посуду, и вместе пойдем гулять.

3.     В школе у друга сломалась ручка. Как ты поступишь?

а) Дам свою.

б) Не буду огорчаться: попросит у кого - нибудь.

в) На перемене помогу найти запасную.

Правильно. Самое сильное оружие для разрешения ссоры – улыбка.

III. Заключительная часть.

        Давайте сейчас улыбнемся друг другу и споем замечательную песню В.Шаинского «Улыбка».  (Поют)

        - Какое у вас настроение? (хорошее)

        - Что значит быть настоящим другом?

Берегите ваших друзей и близких.

-У каждого из Вас на столе лежит маленькое солнышко.  Напишите  на нём имя Вашего друга, пожелание ему и прикрепите перед уходом на доску.

Спасибо всем! Удачи!