Содержание классного часа соответствует его задачам. Теория связана с практикой, и с жизнью.

Использован приём ИКТ технологии, игровая и здоровьесберегающая технологии. Применены традиционные методы: словесные (беседа, рассказ), наглядные (иллюстрации, презентация), практические (упражнения на составление даты, надпись на шаблоне); методы стимулирования и мотивации (создание ситуации успеха, выполнение творческих заданий).

Формы работы – фронтальные и групповые.

Психолого – педагогический аспект мероприятия прослеживается в стиле общения в системе «педагог – воспитанник», «воспитанник – воспитанник». Создавались благоприятные условия для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей. Преобладали положительные эмоции педагога и ученика при сотрудничестве на мероприятии.

Воспитательный аспект мероприятия направлен на формирование у учащихся способности к самоорганизации, бережного отношения к своему здоровью, опыта гражданско-правового поведения, патриотических чувств, развития социальной компетентности, этических норм поведения и эстетического вкуса.