Форма проведения: урок –  экскурсия.

Тип урока: закрепление, обобщение и углубление приобретенных знаний, умений, навыков.

Цель урока: воспитание чувства ответственности за своё поведение в природе, - выработка знаний о нормах и правилах поведения в природе, потребности в общении с природой.

Задачи урока:

1.     Образовательные:

·         повторить, закрепить и углубить знания о ядовитых грибах и растениях, лекарственных растениях;

·         формировать у детей представление о необходимости сохранения окружающей природы; расширять кругозор.

2.     Развивающие:

·         развивать познавательную активность, творческие и коммуникативные способности;

·         совершенствовать мыслительные операции;

·         развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь.

3.     Воспитательные:

·         воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к миру природы, осознания своей значимости в решении экологических проблем;

·         формировать умение видеть красоту родной природы;

·         формировать моральные и эстетические убеждения; воспитывать любознательность, пытливость в процессе общение с природой.

·          

Оборудование: ТСО: проектор, магнитофон, музыкальный диск «Голоса птиц в природе»,  Карточки с правилами поведения в природе, для игры – корзинка с грибами из картона, зеленый конверт с вопросами, для обратной связи ученика, клей карандаш, силуэт дерева из белой бумаги. Оформление классной доски: комплектация «В лесу»: грибы, цветы, бабочки, дерево с яблоками, пруд, солнышко, облака.

Ход урока

Вступительное слово учителя.

– Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие по лесу. Наша экскурсия под девизом: (хоровое чтение с доски). «Наблюдай и восхищайся, Изучай и береги!». С пением птиц, с шелестом листьев со звоном весеннего ручейка мы открываем свой особый образ природы, свой особый мир. Этот мир учит нас быть добрыми, смелыми, сильными духом и стойкими. Он помогает познавать красоту, вызывает чувства, побуждающие эмоции и мысли, которые нас успокаивают или волнуют, печалят или радуют.

Учитель читает стих Е. Карасёва.

Посмотри, мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это всё вокруг - …
природа! (Дети говорят хором)

– Давайте подумаем, что нас радует в природе? (Ответы детей.)