Классный час «Ярмарка профессий»

Целеполагание. Формирование у учеников представления о многообразии профессий. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.

Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.

 Способствовать обогащению словарного запаса детей.

Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах).

 Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий

Подготовительная работа: анкетирование учащихся (приложение 1)

Форма организации деятельности детей: работа в парах.

Оборудование: компьютер, проектор, листочки с заданиями, презентация.

Ход мероприятия.

1 Прочитайте название классного часа «Ярмарка профессий». Что такое ярмарка? Посмотрите, какое объяснение слова «ярмарка» даётся в толковом словаре С.Ожегова

Ярмарка – это большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.

Что же происходит на ярмарке? (Продавцы выставляют товары, торгуют ими, покупатели приобретают товары).

Что такое профессия? Снова обратимся к толковому словарю. Профессия – основной род занятий трудовой деятельности.

Как вы теперь объясните название «Ярмарка профессий»? Как вы думаете , о     чём пойдёт речь на классном часе?

Мы  вспомним и поговорим о разных профессия, в том числе и о тех, которые выбрали для себя вы. 

2. Наш классный час  мне хочется начать с известных строк В.В.Маяковского:

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

   Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, надо прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете.

3. Игра-разминка  «Доскажи словечко».

Учитель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.

-Он гантели поднимает, далеко ядро бросает?

На ринге противника поражает.(спортсмен)

-Мы всегда на пожаре нужны,

Смертельный огонь победить мы должны.(пожарные)

-Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь, платье и платки

Чашки и в горшках цветки.

Всё, что нужно покупайте,

Ничего не забывайте.

Наша мама… (продавец)

Магазин – её дворец.

-Она шьёт иголкой медленно и тихо,

Новую одежду нам сошьёт …(портниха)

-Он с утра метёт наш двор,

Убирает всякий сор.(дворник)

-Скажи, кто аппетитно и вкусно

Умеет готовить блюда из капусты?(повар)

-Его машина - самолет,

аэробус или вертолёт. (пилот)

-Ножницы, шампунь, расческа -

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей!(парикмахер)

-Мой костюм мне не по росту.

Я и грустный, и смешной.

Я смешу детей и взрослых.

Ну, так кто же я такой? (клоун)

-Громко на рожке играет,

Стадо так он собирает. (пастух)

-Он всегда играет роль,

Был вчера ещё король,

А сегодня он бедняк,

Не узнать его никак. (актёр)

-Он на границе нашей стоит,

Ночью и днём он её сторожит. (пограничник)

-Он совсем не верхолаз,

А скорей «глубоколаз»

Через свой стеклянный глаз

Дно увидит … (водолаз)

-За порядком я слежу

И с законами дружу.

Тем же, кто закон не знает,

Про него я расскажу. (полицейский)

-Написать могу рассказ,

Басню, повесть или сказ,

Сказку, очерк и статью,

Биографию свою. (писатель)

-Нарисует он Марину:

В синем море субмарину,

Волны по морю бегут,

Чайки по воде плывут. (художник)

-С нотами давно дружу,

Музыку сложить могу. (композитор)

-Я знаю очень много

 Но больше знать хочу.

Проделаю я опыт -

Открытие получу. (учёный)

-В школе учит нас …(учитель),

-А дворец возвёл …(строитель),

-Вам лекарство даст … (аптекарь),

-Книгу почитать …(библиотекарь),

-Привезёт домой … (шофёр),

-В школе у дверей … (вахтёр),

-Вам укол назначит… (врач),

-Скрипку в руки взял… (скрипач),

-Снимок сделает … (фотограф),

-В космос мчится …(космонавт)

-Трактор водит… (тракторист),

-Электричку – … (машинист),

-Стены выкрасил … (маляр),

-Доску выстругал… (столяр),

-В шахте трудится … (шахтёр).

4. Смотрите, как много профессий мы вспомнили, но далеко не все.

·         в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

·         важно суметь разобраться в этом многообразии;

·         узнать, чем занимаются люди той или иной профессии;

·         узнать, какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

·         учитывать собственные интересы и способности.

5. Все  профессии учёные  разделили на 5 групп.

·         Человек - техника

·         Человек - природа

·         Человек - человек

·         Человек - знаковая система

·         Человек - художественный образ

Что  означает        Человек – техника?

Человек – природа?

Человек – человек?

Человек - знаковая система?

Человек - художественный образ?

Приведите примеры профессий каждого типа.

Мы с вами готовясь к классному часу провели исследование. Вы отвечали на вопросы анкеты. Один из вопросов : кем я хочу быть. Посмотрите, как ответили ученики нашего класса.

Военный  4 ( спецназовец, работник ФСБ)                 воспитатель

Врач 2                                                                               строитель                 

Полицейский 2                                                                машинист

Ветеринар 2