Комфортный психологический  климат занятий.

Основными составляющими комфортного психологического климата являются:

1  чёткая организация занятий, когда каждый ученик занят  интересной, трудной, но посильной работой;

2   доверительные и доброжелательные отношения педагог с учениками. Когда педагог для ребят- старший друг, мастер, умеющий научить, помочь, подсказать;

3   дружеские отношения детей между собой.

Что даёт комфортный психологический климат занятий.

А)  Педагогу - душевное здоровье.

Б)  Детям – модель добрых и дружеских отношений со сверстниками, уверенность в себе, своих возможностях, своём таланте.

 В условиях КПК  учебный процесс протекает гораздо эффективнее  и качественнее.

КПК – мощный фактор воспитания детей.

КПК  даёт высокую посещаемость занятий.

Организация творческой деятельности детей возможна только в условиях КПК.

Слагаемые комфортного психологического микроклимата занятий

1       Ваше доброе и вежливое отношение к детям.

Известный  психолог Владимир Леви утверждает: «Больше  половины всего, что мы  говорим детям, можно не говорить».

Постарайтесь выработать у себя  правило - непосредственно  перед занятием уделите хотя бы несколько минут для собственного положительного настроя на занятие. И обязательно начинайте его с доброй, приветливой улыбки.

2       Вторая составляющая КПК – продуманность каждого занятия.

Все дети на протяжении всего занятия заняты интересным делом- важнейшее условие КПК!

Простые правила, позволяющие сделать занятие интересным и увлекательным:

- разумное чередование трудовой и познавательной деятельности детей;

- включение в структуру занятий различных игр;

- организация творческой деятельности детей;

- тщательное продумывание практической части занятий.

А  теперь более подробно  об этих правилах:

А) Не секрет, что  юные мастера не любят теоретическую часть занятия. Организация этой части требует от педагога особого мастерства, которого многим педагогам просто не хватает.

И как  резко меняется ситуация,  когда умелый  педагог  в середине занятия организует увлекательную теоретическую беседу, диспут, викторину. Всего 10-15 минут, но как благотворно влияет такая пауза КПК!

Б)  Умная, хорошо организованная  игра способна творить чудеса.

Игры могут всё: успокоить ребёнка, или наоборот – взбодрить заторможенного, решить спор, погасить конфликт.

Игра -  самое эффективное средство развития ребёнка.

Игра – отдых:  весёлая,  живая игра способна на 5  минут снять усталость часового учебного занятия.

Играя роль доброго, ребёнок учится быть добрым.

Даже подросткам и юношам грамотно организованные игры более нужны, чем детям младшего школьного возраста.

В) Творческая деятельность –самая интересная для детей. Даёт им максимальное развитие. И даже незначительная творческая окраска трудовой деятельности резко повышает интерес к занятиям.

За творческую инициативу нужно хвалить ребёнка!

3 Умение педагога сохранять и восстанавливать  КПК занятий

Выполняйте следующие правила:

« Улыбайтесь детям.

Сочетайте доброжелательность со строгостью.

Будьте строгими, но справедливыми.

Не  поддавайтесь капризам детей.

Старайтесь понять причину их негативного поведения, а уж затем применяйте «лекарство».

Уважайте детскую взрослость, их стремление к самостоятельности.

Воспитывайте поощрением.

Будьте осторожны с критикой. Не  поощряйте ябедничество».

3       Размышления на тему – КПК занятий

Крайне важно и нужно:

-  рекламировать кодекс добрых отношений;

- вырабатывать у детей позитивное отношение к жизни, уверенность в себе, своих возможностях, своём таланте;

- обучать молодёжь основам психического здоровья, умению правильно вести себя в конфликтных ситуациях.

У нас, педагогов дополнительного образования,  больше возможностей  всё это рекламировать.

Итог сказанному, можно выделить четыре этапа создания КПК:

- планирование и подготовка занятия;

 - положительный настрой на занятие непосредственно перед его проведением;

-  педагогически грамотное проведение занятия; самоанализ проведённого занятия.