Чтобы удовлетворить двигательную потребность в процессе организации образовательного процесса следует вводить гимнастику до начала занятий, физкультминутки вовремя занятия, подвижные игры между ними, прогулки с играми. Дети должны иметь возможность в течение всего дня систематически двигаться для реализации двигательной потребности.

Утренняя гигиеническая гимнастика воспитанника в условиях дошкольного учреждения, движения, связанные с закаливающими процедурами, обеспечивают до 1000 движений утром.

В движениях дети познают жизнь, окружающий мир, поэтому большую двигательную активность, присущую детскому возрасту, следует поощрять и регулировать, создавая особый двигательный режим.