1.     Паспорт комплекта оценочных средств     

         В результате освоения учебной дисциплины Биологияобучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС специальности СПО 100126 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»; следующими умениями, знаниями:

У1 – характеризовать понятия механики

У2- объяснять законы квантовой физики

У3- рассмотреть эволюцию вселенной

У 4 -  ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);

У 5 - характеризовать химический состав клетки, обмен веществ в клетке;

У 6 - показать отличия в строении ДНК и РНК;

У 7 – объяснять процессы митоза и мейоза,
характеризовать сущность полового и бесполого размножения;

У 8 - объяснять законы наследственности;

У9 – решать генетические задачи, строить вариационные кривые, работать с учебной литературой;

У10– понимать необходимость практической селекции и теоретической генетики для повышения эффективности с/х производства;

У11 – объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленности к условиям окружающей среды;

З 1 - особенности жизни как формы существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах.

З2 –  положения клеточной теории, основные функции органелл, цитоплазмы, сущность и значение клеточной теории, особенности строения прокариот, эукариот.

З3 – сущность процессов наследственности и изменчивости, типы скрещиваний, генетическую терминологию, хромосомную теорию
наследственности значение генетики для селекции и медицины.

З4 – методы селекции растений и животных, центры происхождения культурных растений. Успехи селекционеров, направления биотехнологии.

З5 - об основной теории биологии - эволюционной, причины эволюции, ее закономерности, движущие силы.

З6 - основные гипотезы возникновения жизни на Земле

 

Формой аттестации по учебной дисциплине является  зачет

 

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний:

Таблица 1.1

Результаты обучения:  умения, знания

Показатели оценки результата

Следует сформулировать показатели

Раскрывается содержание работы

Уметь:

 

У1 – характеризовать понятия механики

Расширение навыков исследовательской деятельности

У2- объяснять законы квантовой физики

Развитие навыков самостоятельной деятельности

У3- рассмотреть эволюцию вселенной

развитие интеллектуальных и творческих способностей

У 4 -  ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);

Расширение навыков исследовательской деятельности

У 5 - характеризовать химический состав клетки, обмен веществ в клетке;

Развитие навыков самостоятельной деятельности

У 6 - показать отличия в строении ДНК и РНК;

развитие интеллектуальных и творческих способностей

У 7 – объяснять процессы митоза и мейоза,
характеризовать сущность полового и бесполого размножения;

Расширение кругозора обучающихся

У 8 - объяснять законы наследственности;

Расширение навыков исследовательской деятельности

У9 – решать генетические задачи, строить вариационные кривые, работать с учебной литературой;

Развитие навыков самостоятельной деятельности

У10– понимать необходимость практической селекции и теоретической генетики для повышения эффективности с/х производства;

развитие интеллектуальных и творческих способностей

У11 – объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленности к условиям окружающей среды;

Расширение навыков исследовательской деятельности

Знать:

 

З 1 - особенности жизни как формы существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах.

Расширение навыков исследовательской деятельности

З2 –  положения клеточной теории, основные функции органелл, цитоплазмы, сущность и значение клеточной теории, особенности строения прокариот, эукариот.

Развитие навыков самостоятельной деятельности

З3 – сущность процессов наследственности и изменчивости, типы скрещиваний, генетическую терминологию, хромосомную теорию
наследственности значение генетики для селекции и медицины.

развитие интеллектуальных и творческих способностей

З4 – методы селекции растений и животных, центры происхождения культурных растений. Успехи селекционеров, направления биотехнологии.

Расширение навыков исследовательской деятельности

З5 - об основной теории биологии - эволюционной, причины эволюции, ее закономерности, движущие силы.

Развитие навыков самостоятельной деятельности

З6 - основные гипотезы возникновения жизни на Земле

развитие интеллектуальных и творческих способностей

 

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания по дисциплине Естествознание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам Таблица 2.2

 

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

 

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые   У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Раздел 1 Механика

Устный опрос

Практическая работа №1-9

Самостоятельная работа

У1,

 

 

 

У1, З1,

Раздел 2 Молекулярная физика. Термодинамика.

Устный опрос

Практическая работа №10-13 Тестирование

Самостоятельная работа

У2,

 

 

 

У2,З2,

Раздел 3 Электродинамика

Устный опрос

Практическая работа №14-19 Тестирование

Самостоятельная работа

У3,

 

 

 

 

У3,У4,У5,У6,

З3,

Раздел 4 Строение атома и квантовая физика

Устный опрос

Практическая работа №20-22 Тестирование

Самостоятельная работа

У7,З4,

 

 

 

У7,З4,

Раздел 5

Эволюция Вселенной

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №23

Самостоятельная работа

У8,У10,З5

 

 

 

У8,У10,З5

Раздел  6.  Химические свойства и превращения веществ

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №24,25

Самостоятельная работа

У9,З6

 

 

 

У9,З6

Раздел  7.  Неорганические соединения

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №26,27

 

У4,У5,У6,З1,З2,З3

 

 

 

У1,У2,У3,У4,У5, У6,У7,У8,

У9,У10, З1,З2

Раздел  8.   Органические соединения

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №28,29,30,31

Самостоятельная работа

У4,У5,У6,З1,З2,З3

 

 

 

 

Раздел  9.   Клеточное строение организмов

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №32

Самостоятельная работа

У4,У5,У6,З1,З2,З3

 

 

 

 

Раздел  10.   Наследственность и изменчивость

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №33,34

У4,У5,У6,З1,З2,З3

 

 

 

 

Раздел  11.   Многообразие и эволюция органического мира

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №35

Самостоятельная работа

У4,У5,У6,У7,У8,У10,З1,З2,З3

 

 

 

 

Раздел  12.   Надорганизменные системы

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №36

У4,У10,У11,З1,З2,З3

 

 

зачет

 

У1,У2,У3,У4,У5, У6,У7,У8,У9,У10, З1,З2,З3,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний У1.

Практическая работа: «Относительность механического движения»

Проводится в форме контрольных вопросов

Вариант 1

 

1.     Эскалатор метро поднимает неподвижно стоящего на нем пассажира в те­чение 1 минуты. По неподвижному эскалатору пассажир поднимается за 3 минуты. Сколько времени будет подниматься идущий вверх пассажир по движущемуся эскалатору. (Ответ: 45 с.)

2.     Сделайте вывод о выполнении закона сложения скоростей.

 

Вариант 2

1.     Самолет движется относительно воздуха со скоростью 50 м/с. Скорость ветра относительно земли 15 м/с. Какова скорость самолета относительно земли, если он движется по ветру? Против ветра? Перпендикулярно направ­лению ветра? (Ответ: v, = 65 м/с, v,= 35 м/с, v3= 52 м/с.)

2.     Для вычислений использовать калькулятор  в компьютере. Нажать «инструменты», выбрать калькулятор, нажать «вид», выбрать нужный вам.

 

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний У1

Практическая работа: «Равноускоренное движение»

Проводится в форме контрольных вопросов

1.     Что такое ускорение и для чего его нужно знать?

2.     При любом неравномерном движении изменяется скорость. Как ускорение характеризует это изменение?

3.     Чем отличается «замедленное» прямолинейное движение от «ускоренного»?

4.     Что такое равноускоренное движение?

 

3.2.3. Типовые задания для оценки знаний У1

Практическая работа: « Периодическое движение»

Проводится в форме контрольных вопросов.

1.      Что такое механическое движение?

3.     Какой раздел механики изучает механическое движение?

4.     Какие виды механического движения вы знаете?

 

 

3.2.4. Типовые задания для оценки знаний У1

Практическая работа: «Взаимодействие тел»

Проводится в форме докладов

1.     Взаимодействие тел

2.     Виды взаимодействия

3.     Значение и применение взаимодействия тел

 

3.2.5. Типовые задания для оценки знаний У1

Практическая работа: «