Паспорт комплекта оценочных средств   

               В результате освоения учебной дисциплины Химияобучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности СПО 110809 Механизация сельского хозяйства

  следующими умениями, знаниями:

У 1 -  называть изученные вещества по международной номенклатуре.
У 2 - определятьвалентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, класс веществ.

У3 - характеризовать строение и химические свойства органических соединения

У4 - выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ

У5 - проводить  самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников

 З 1 - знать важнейшие химические понятия, законы и теории, вещества и
материалы

 

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

 

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний:

Таблица 1.1

Результаты обучения:  умения, знания

Показатели оценки результата

 

Уметь:

 

У 1. называть изученные вещества по международной номенклатуре

 

У 2. определятьвалентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, класс веществ.

 

 

У 3. характеризовать строение и химические свойства органических соединения

 

 

 

У 4. выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ

 

 

У 5. проводить  самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников.

 

Знать:

 

З1. знать важнейшие химические понятия, законы и теории, вещества и
материалы

 

 

 

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания по дисциплине Химия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам Таблица 2.2

 

 

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

 

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые   У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Тема 1.

Органическая химия

Устный опрос

Практическая работа №1,2 Тестирование

Самостоятельная работа

У1, У2, У3

З 1

 

Контрольная работа №1

У1, У2, У3

З 1

 

 

 

Тема 2. Общая химия.

Устный опрос

Практическая работа №3,4,5 Тестирование

Самостоятельная работа

У4, У5,

З 1,

 

контрольная работа

У4, У5,

З 1,

 

 

 

 

 

 

 

 

Диф. зачет

У1,У2,У3,У4,У5, З1

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З1, умений  У1, У2,У3.

 

Практическая работа по теме: «Типы химических реакций в органической химии».

Проводится в форме докладов

1.     Типы химических реакций в органической химии»

 

3.2.8. Типовые задания для оценки знаний У2, У3, З 1

Практическая работа по теме: ««Состав и строение алкинов.»

Проводится в форме докладов

1.     Дать понятие алкины

2.     Рассказать физические свойства алкинов

3.     Рассмотреть химические свойства алкинов

 

3.2.9. Типовые задания для оценки знаний У2, У3, З 1

Практическая работа по теме: «Ознакомление с продуктами нефти, угля»

Проводится в форме докладов

1.     Ознакомление с продуктами нефти

2.     Ознакомление с продуктами угля

 

 

3.2.10. Типовые задания для оценки знаний У2, У4, З 1

Контрольная работа по теме «органическая химия»

Проводится в форме контрольных вопросов

ВАРИАНТ I

ЗАДАНИЕ 1. Составьте формулы веществ по названиям.

Уровень А. Гексин-3, 2-метилпентан.

Уровень Б. 4,4-Диметил-5,5-диэтилоктин-1, 2-метил-5,5-диэтилгептен-3.

Уровень В. 2,2,5,5-Тетраметил-6-изопропилдецин-3.

ЗАДАНИЕ 2. Составьте формулы одного изомера и одного гомолога для указанных веществ.

Уровень А. Гексин-3.

Уровень Б. 2-Метил-5,5-диэтилгептен-3.

Уровень В. 2,2,5,5-Тетраметил-6-изопропилдецин-3.

ЗАДАНИЕ 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. Назовите вещества.

Уровень А. СН4  С2Н2  С2Н4  С2Н5Br.

Уровень Б. СН4  ?  ?  С6Н5–NO2.

Уровень В. СН4  

ЗАДАНИЕ 4. Решите задачу.

Уровень А. Рассчитайте, какой объем кислорода (н.у.) необходим для сжигания 0,2 моль этана.

Уровень Б. Какая масса бензола образуется из 128 г ацетилена, содержащего 12% примесей?

Уровень В. Содержание углерода в углеводороде – 84%. Относительная плотность его паров по воздуху равна 3,45. Определите формулу вещества, назовите его и укажите, к какому классу углеводородов относится это вещество.

ВАРИАНТ II

ЗАДАНИЕ 1. Назовите вещества по международной номенклатуре.

УровеньА. 

                    CH2 = CH–CH2–CH3

Уровень Б. 

Уровень В. 

ЗАДАНИЕ 2. Составьте формулы одного изомера и одного гомолога к веществу из задания 1.

Уровень А. СН2=СН–СН2–СН3.

Уровень Б. 

Уровень В. 

ЗАДАНИЕ 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. Назовите вещества.

Уровень А. С2Н4  С2Н6  С2Н5Сl  С4Н10.

Уровень Б. С2Н4  ?  ?  С6Н5Br.

Уровень В. Этилен  бромциклобутан.

ЗАДАНИЕ 4. Решите задачу.

Уровень А. Рассчитайте массу хлорметана, который можно получить из метана объемом 5 л (н.у.).

Уровень Б. Из этилена получили этиловый спирт массой 55,5 г, что составляет 80% от теоретически возможного. Определите массу исходного этилена.

Уровень В. Вычислите объем ацетилена (н.у.), который был получен из 500 г карбида кальция, содержащего 10% примесей, если выход полученного ацетилена составил 75% от теоретически возможного.

ВАРИАНТ III

ЗАДАНИЕ 1. Составьте формулы по названиям веществ.

Уровень А. Гексин-1, 2-метилпентан.

Уровень Б. 2-Метилбутадиен-1,3, 2,3-диэтилпентен-1.

Уровень В. Мета-диметилбензол, цис-бутен-2.

ЗАДАНИЕ 2. Составьте формулы одного гомолога и одного изомера к веществу из задания 1.

Уровень А. 2-Метилпентан.

Уровень Б. 2-Метилбутадиен-1,3.

Уровень В. Цис-бутен-2.

ЗАДАНИЕ 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. Назовите вещества.

Уровень А. 

Уровень Б. Природный газ  ацетилен  ?  поливинилхлорид.

Уровень В. Винилацетилен  хлоропреновый каучук.

ЗАДАНИЕ 4. Решите задачу.

Уровень А. Определите, какой объем водорода (н.у.) потребуется для гидрирования 0,02 моль этилена.

Уровень Б. Какой объем кислорода (н.у.) расходуется при сгорании 97,5 кг бензола, если массовая доля негорючих примесей равна 15%?

Уровень В. При нитровании бензола получили нитробензол объемом 82 мл ( = 1,203 г/мл). Массовая доля выхода нитробензола составляет 63% от теоретического. Определите, сколько бензола по массе было вовлечено в реакцию нитрования.

 

3.2.11. Типовые задания для оценки знаний У1, У2, У3,З 1

Практическая работа по теме: «Химические свойства спиртов.

.

Проводится в форме контрольных вопросов

1.     Дать понятие спирты

2.     Химические свойства спиртов

3.     Применение спиртов

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.14. Типовые задания для оценки знаний У1, У2, У5,З 1

Практическая работа по теме: ««Классификация, номенклатура. Химические и физические свойства эфиров.».

Проводится в форме докладов