Компьютерная презентация к методической разработке раздела программы информатики и ИКТ 7 класса «Моделирование» по УМК Босовой Л.Л. Содержательная линия раздела «Моделирование» - новая в курсе информатики, поэтому выделение её в рамках основных понятий и разработка методики преподавания еще не завершены. Поэтому данная тема мне показалась интересной для представления методической разработки. Данная тема рассматривается и у других авторов учебников информатики и ИКТ. Если сравнить программы данных авторов, то можно прийти к выводу, что более полное рассмотрение темы «Моделирование» предлагается Босовой Л.Л., и это прослеживается не только в количестве часов на данную тему, но и в содержании материала, так как данное изложение материала более приближено к подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по информатике. Я считаю, что данная тема очень актуальна для изучения учащимися, так как она очень востребована во многих профессиональных деятельностях ( информационные модели: схемы, карты, диаграммы,графики, таблицы или материальные модели: в конструировании, в астрономии и т.д.), а также при освоении различных учебных предметов (математики, физики, биологии, химии, технологии, астрономии и др.). Содержательная линия моделирования выполняет в курсе информатики важнейшую педагогическую задачу – развитие системного мышления учащихся, так как работа с огромными объемами информации невозможна без навыков ее систематизации. Умение систематизировать данные – главнейший компонент компьютерной грамотности учащихся. Не случайно, в процессе развития школьной информатики следует отметить значительное увеличение веса данной линии в общем содержании курса.Понятие модели – центральное понятие курса информатики, которое как красная нить должно проходить по всему содержанию курса, поскольку моделирование являются базовыми компонентами при изучении всех разделов информатики.Правильный подход к преподаванию линии «Моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме.