Роль тестирования в оценке знаний, умений и возможностей человека многогранная и прежде всего положительная. Но, не смотря на кажущуюся простоту метода, тестирование требует осторожного подхода и применения на практике. Хотя бы потому, что многие начинают заниматься этим вопросом отдавая дань «моде» и совершенно не обращают внимания на то ради чего, или благодаря чему, появилось тестирование как метод контроля, как метод оценки.

Сегодня тесты обученности рекомендуется применять на всех этапах обучения. Считается, что с их помощью обеспечивается предварительный, текущий, тематический итоговый контроль знаний и умений.

Природой нам дано пять видов чувств для познания мира, общения  и оценки знаний в том числе, тестирование же предполагает их исключение из круга общения преподаватель - студент. Процесс обучения сегодня устроен таким образом, что лекционный материал, учебники, обучающие фильмы и т.д. преподносятся для всех одинаково, но не понимают обучающиеся, каждый по-своему. Это только подчеркивает необходимость диалога преподаватель - студент.