Урок – это часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершиться на уровне высокой общественной культуры. Сорокаминутный момент жизни – это продолжение домашней, уличной жизни, это «кусок истории личностной судьбы ребенка”.  Класс, с которым я работаю, является классом возрастной нормы. Большинство учеников имеет положительную мотивацию к учебной деятельности. В классе есть ребята с неустойчивым, рассеянным вниманием, низкой работоспособностью, они быстро утомляются и поэтому испытывают трудности в обучении. Урок построен с учётом индивидуальных особенностей детей. Тема урока: «Число и цифра 7». При подготовке и проведении урока я ставила перед собой следующие цели: Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации. Тип урока: изучение нового материала. Цели по содержанию: 1.Образовательная: Познакомить с числом и цифрой 7.  Научить писать цифру 7. Изучить состав числа 7. 2. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к говорящему, умение работать в режиме «учитель-ученик», «ученик - ученик» 3. Развивающая: Развивать речь, внимание, память, мышление. Формы работы: фронтальная и парная. Данный тип урока включает организационную часть, определение темы и целей, воспроизведение учащимися знаний, связанных с предстоящей работой, сообщение содержания задания и инструктаж по его выполнению, самостоятельную работу учащихся над заданием под руководством учителя, оценку и самооценку выполненной работы. Поставлены реальные цели образовательного, развивающего и воспитательного аспектов. Цели данного урока соответствуют стандартным требованиям программы и связаны с предыдущими учебными занятиями. Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Основным этапом является этап изучения нового материала. При закреплении использованы материалы, активизирующие познавательную активность младших школьников.