Тема: Конституция Российской Федерации: государственные символы России.

Цель: формировать представление о государственном устройстве и государственных символах нашей страны.

Планируемые результаты: учащиеся должны понять, что государственные символы России должен знвть каждый гражданин России, ведь в них проявляется история и традиции нашей страны.

В начале занятия учитель готовит учащихся к самоопределению к деятельности.Учитель говорит, что наша страна широка и необъятна, она называется "Российская Федерация".Начинается работа со словарём: что значит "Федерация"? Учащиеся выходят на тему занятия: Конституция Российской Федерации: государственные символы России.

Далее идёт работа по теме классного часа: что такое законы?(это правила, которые нужно выполнять).Учитель рассказывает легенду о принятии законов и выборе правительства, которое обязано было управлять делами государства, исполняя Конституцию страны. Затем учитель рассказывает о принятии Конституции в 1993 году 12 декабря. Затем идёт беседа о государственных символах России: гимн,герб, флаг. Затем начинается работа в группах: вставить в текст гимна пропущенные слова, из пазлов создать герб России, из предложенных фотографий выбрать фотографию президента России. В конце классного часа идёт подведение итогов: что такое Конституция? почему Конституцию называют основным законом страны? для чего нужен основной закон? что такое символ? когда появились симврлы нашей страны? что такое герб? опишите флаг России? кто ввёл такой порядок расположения цветов? что означает слово "гимн"? кто написал слова и музыку для гимна России? как слушают гимн на церемониях? когда можно услышать гимн?