Цели:

-отрабатывать умения правильно употреблять предлоги в речи, продолжать развивать слуховое внимание, умение выделять предлоги в тексте, подбирать предлоги по смыслу, уточнить конкретно – пространственные значения предлогов, развивать навыки связной речи;

 -воспитывать умение выслушивать ответы товарищей.

Оборудование: набор карточек с предлогами, картины, предметы на карточках, мяч, зеркальце, магнитофон, записи.

I. Оргмомент. Психолого-педагогическая подготовка. « Улыбка»

Беседа о времени года. «Весна»./Музыка /

Упражнение « Строим птичкам дом» /развитие мелкой моторики рук/

II.Введение в тему урока.

Прослушивание стихотворения А.Шибаева « Предлоги»

Чудесный выдался денёк,

А я учу предлоги…

Я должен твёрдо знать урок!

У нас учитель строгий

И я шепчу , закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит – «по»

Что значит -  «за»

И «за» и «по» - предлоги.

А хорошо бы –за порог

И мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги.