Тема: «Дифференциация [Ж-З, Ш-С] в слогах, словах, предложениях.

Цель:  нормализация мышечного тонуса, моторики артикуляционного аппарата и мимической мускулатуры. Добиваться снятия напряжения с органов артикуляции и синхронизация выдоха со скоростью произношения речевого материала.

Формирование диафрагмально-релаксационного типа дыхания с большим упором на речь (проговаривание слогов, слов) на выдохе.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания о [Ж-Ш]

• учить дифференцировать [Ж-Ш] в речи.

• закреплять умение чёткого произношения дифференцируемых звуков [Ж-З, Ш-С]

  путём переключения с одного артикуляционного уклада на другой.

• уточнять и обогащать словарный запас по содержанию сказки.

• развивать связную диалогическую речь.

 Коррекционно-развивающие:

•выработка правильного дыхания;

• развитие фонематического слуха;

• развитие навыков звукобуквенного анализа и синтеза на уровне слога, слова,

  предложения;

• развитие воображения, зрительного внимания, слухоречевого внимания, памяти,

  пространственных ориентировок;

• расширение и активизация словаря, объяснение значения слов насос, навес

• профилактика акустической дисграфии.

 Воспитательные:

•Воспитание волевых усилий;

•Формирование потребности в правильном произношении и воспитание культуры

  правильной  речи.

Оздоровительные:

•снятие спастического напряжения с мышц артикуляционного аппарата,

  функционального напряжения;

• улучшение функционирования дыхательной и сердечно-сосудистой системы.