ТИП УРОКА

       Урок – путешествие по реке «Десятичная дробь».

ЦЕЛИ  УРОКА

1. Закрепить навыки сложения, вычитания и округления десятичных дробей; научить применять их на практике.
2. Развивать логическое мышление, внимание и память учащихся.

3. Повысить интерес учащихся к изучению математики, расширить их кругозор.

1. Повысить культуру устной и письменной речи.

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Плакаты с изображением лайнера «ЗНАНИЕ», названием станций «Сложение и вычитание», «Округление», с изречениями о математике.
2. Сундук с заданиями.
3. Карточки с заданиями и карточки ответов.
4. Плакаты с историческим материалом.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

1. Изготовление плакатов, карточек – вопросов, карт - ответов.

2.    Подготовка докладов об известных математиках, чьи имена связаны с темой урока: Аль Коши, Стевин, Магницкий; их вклад в развитие этого раздела математики.

3.    Повторение сложения, вычитания, сравнения, округления десятичных дробей.

ПЛАН   УРОКА

1.    Орг. момент.

2.    Объявление цели и плана урока.

3.    Проверка готовности к путешествию (заполнение таблицы – проверка устных навыков сложения и вычитания десятичных дробей).

4.    Начало путешествия ст. «Сложение и вычитание» (решить задачу на движение по реке).

5.    Первое испытание: старинный сундук с зашифрованным посланием (самостоятельная работа по карточкам-заданиям, заполнение карт-ответов, расшифровка послания).

6.    Историческая страничка. Вклад Аль Коши, Стевина, Магницкого в развитие десятичных дробей.

7.    Окончание путешествия. «Найди и исправь ошибку» (задание на округление десятичных дробей).

8.    Подведение итогов путешествия.

9.    Домашнее задание.