Тема урока: Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач.

Цели: совершенствовать навык вычисления значения выражений, используя правила о порядке выполнения действий;

закреплять знание таблицы умножения и деления;

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;

развивать умение логически мыслить и рассуждать, анализировать;

совершенствовать умение работать в группе, в парах и самостоятельно.

Форма урока: урок – турнир.

Тип урока: тренировки, упражнения.

Оборудование: листы с заданиями, листы – самооценки, «снежки», «снеговики», «солнце», таблички с названиями ледяных крепостей.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок, и смолк.

Начинается урок.

Он полон открытий и полон тревог.

Ты учителя внимательно слушай,

Чтоб задания выполнить смог.

- Какой сегодня день недели?

- Назовите дату. Что можете сказать об этой дате?

- Мы считаем, что зима к нам пришла уже давно, потому что лежит снег.

Урок наш сегодня необычный. Мы разделились на группы, но это непростые группы, а защитники снежных крепостей. Будем играть в снежки, но не забудем и выполнять задания урока.

- Как думаете, чему мы будем учиться на уроке?

- Какие знания, умения и навыки пригодятся нам?

- 1 группа «Смелые»

2 группа «Ловкие»

3 группа «Быстрые»

4 группа «Меткие»

- За каждое правильно выполненное задание (меткий бросок) будете получать в награду «снежок», а в конце урока выявим победителей-защитников снежных крепостей.

II. Устный счёт.

1. - На доске числа:

360, 480, 180, 60, 420, 300, 120, 240, 540, 600.

- Прочитайте числа.

- Какое число лишнее и почему?

- Расположите числа в порядке убывания.

- Уменьшите каждое число в 60 раз.

- Что получили в итоге?

2. – Возьмите лист с заданием №1. (работа в группах).

- Побеждает та команда, которая правильно и быстро решит задание. (Приложение 1).

- Подведём итоги. Самая активная команда – по 2 снежка, остальные – по 1. В листах - самооценки №1 – оцените себя.

Физминутка.

1. И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть.

2. И.п. – сидя, руки на поясе. Поворот головы на «снежинку», потом на «снеговика», поднять голову на «солнце». Опустить голову на грудь, руки опустить, принять рабочую позу. («Снежинки» и «снеговики» по периметру класса, «солнышко» - на осветительной лампе).

III. Работа над темой урока

.