Конспект открытого занятия и презентация «Аппликация из ткани «Игрушка лошадка»
Предмет: | Технология |
---|---|
Категория материала: | Презентации |
Автор: |
Васкелайнен Любовь Ивановна
|
Объединение «Начальное техническое моделирование»
Руководитель объединения: Васкелайнен Л.И.
Тема открытого занятия: «Аппликация из ткани «Игрушка лошадка»
Цель занятия: формировать склонности к творческим возможностям и дарованиям детей к рукодельным работам посредством расширения кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка.
Задачи:
Образовательные
· Формирование системы дизайнерских технологических знаний.
· Обучение приёмам кроя ткани, аппликации, работы с шаблонами и инструментами.
Развивающие
· Развитие внимательности, аккуратности, наблюдательности, трудолюбию.
· Развитие воображения, усидчивости, самостоятельности.
· Развитие у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомера.
Воспитательные
· Формирование вкуса.
· Воспитание культуры поведения.
· Чувство творчества.
· Бесконфликтного общения.
Выбор и обоснование форм и методов:
Формы:
Методы:
Методы проведения занятий:
Тип занятия: комбинированный
Наглядные пособия: готовые изделия, презентация по теме занятия, технологические карты, выкройки-шаблоны для аппликации.
Материалы, инструменты, оборудование: лоскутки несыпучих тканей (бязь, искусственный бархат), ножницы, ручка, клей, пайетки, шаблоны изделия.
Ход занятия:
I. Орг. момент (приветствие, озвучивание темы)
II. Объяснение нового материала
III. Практическая работа по технике выполнения аппликации
IV. Заключительная часть. Подведение итогов
Ход занятия:
I. Орг. момент (приветствие, озвучивание темы)
Педагог: Слайд 1. Сегодня на занятии мы будем делать аппликацию из ткани, вы узнаете какие бывают ткани и их свойства
II. Объяснение нового материала
Педагог: Мы уже занимались этим видом работы, но аппликация была из каких материалов?
Дети: из бумаги; из природного материала.
Педагог: Для чего нужны ткани?
Дети: Чтобы сшить одежду. Нарядные платья нужны для того, чтобы ходить в гости, в театр, на концерт, на праздник. Тёплые вещи нужны для того. Чтобы гулять на улице - зимой в шубе. А осенью в пальто.
Слайд 2. Виды тканей. На доске коллекция тканей.
Слайд 3. Лен и хлопок
Когда цветёт лён – всё поле в голубых цветочках. Отцветёт лён – тут же его и срезают, раскладывают на земле и ждут. Пока микробы, которые находятся на земле, съедят клей, которым волокна льна плотно склеены. Затем лён расчёсывают на отдельные волокна, а из этих волокон прядут льняные нити, из нитей ткут ткань.
У льняных тканей есть ещё одна особенность. Полотно из толстых льняных нитей называют холстом. На нём художники пишут свои картины масляными красками, а масло, на котором замешены краски, выжимают из семян льна.
Хлопчатник любит тепло и растёт на юге. Как созреет хлопчатник, лопаются коробочки, а в каждой из них – будто кусочек ваты. Пускают на поле хлопчато - уборочный комбайн. Собирают хлопок и раскладывают на солнце сушить. Затем вяжут в тюки и везут на прядильную фабрику. Там его разрыхляют, очищают от семян, расчёсывают и прядут в хлопчатобумажные нити.
Слайд 4. Тутовый шелкопряд и овцы
Шёлковую нить прясть не надо, её прядёт гусеница – бабочка , которую зовут тутовым шелкопрядом. Её так называют потому, что она ест листья тутового дерева и другой еды не признаёт. Перед тем как превратиться в куколку. Гусеница выпускает изо рта 2 паутинки, они склеиваются между собой в нить, которой гусеницаопутывае5 себя с головы до ног. Получается шёлковый кокон, а в нём шёлковые нити. Их наматывают на катушку и везут на ткацкую фабрику.
Тёплые ткани делают из шерсти овец. Овец на пастбище стригут, как и нас в парикмахерской – электрической машинкой. Постриглись овечки и опять пасутся на лугу, новую шерсть отращивают, а люди отправляют шерсть на прядильную фабрику.
Слайд 5. Свойства тканей. Проведение опытов.
Педагог: Давайте сравним бумагу и ткань. Сомните их, а теперь разгладьте. Что вы можете сказать? Бумага сильно мнётся, плохо расправляется, а ткань, если прогладить утюгом, она станет такой же как и была. Теперь попробуйте порвать бумагу и ткань. Ткань прочная, а бумага нет. Намочите бумагу и ткань, выжмите и расправьте. Что вы видите? Бумага размокает и рвётся, а мокрую ткань можно высушить.
Слайд 6, 15. Физкультминутка
Слайд7. Педагог: При конструировании аппликации следует выбирать простые формы. Подобранные цвета должны гармонировать друг с другом. Выбор материала зависит в большей степени от назначения предмета, а также от изображаемого предмета.
Слайд 8. Загадка
Слайд 9. Лошадь и человек
Слайд 10. Игрушки лошадки для детей
Слайд 11-14. Вводный инструктаж перед выполнением практической работы.
Педагог: Рассмотрим технологическую карту и образец “Последовательность выполнения аппликации»
Технологическая карта изготовления аппликации «Игрушка лошадка»
№ п/п
Последовательность выполнения работы
Графическое изображение
Материалы и инструменты
1.
Выкроить из ткани основу лошадки, детали украшения.
Ткань, шаблоны, ножницы.
2.
Деталь основы лошадки крепится клеем к картону.
Детали основы, клей, лист картона.
3.
Детали украшения крепятся клеем к основе лошадки.
Детали украшения, клей
4.
Украшаем лошадку пайетками.
Клей, пайетки.
III. Практическая работа по технике выполнения аппликации
Педагог: Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности. Ведь как гласит народная мудрость: “Берегись бед, пока их нет”. Какие правила необходимо соблюдать при работе с ножницами?
Дети:
1. Для ножниц должно быть свое место на рабочем столе;
2.Перед тем, как положить ножницы на место обязательно нужно их сомкнуть, а передавать следует отверстиями для пальцев вперед;
3.Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;
4.Лучше всего работать с хорошо заточенными ножницами;
5. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;
6.Во время работы удерживайте ткань левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Слайды 16-30.
Педагог: На столах лежат выкройки-шаблоны , технологические карты . На доске образец выполнения аппликации «Игрушка Лошадка». Поэтапное выполнение аппликации показано на презентации. Все это поможет вам в работе. Теперь, вооружившись всем необходимым, вы можете приступать к практической работе.
Во время практической работы звучит инструментальная музыка. Дети выполняют практическую работу по изготовлению аппликации из ткани. Педагог в процессе работы детей контролирует работу детей, консультирует при необходимости, оказывает помощь.
IV. Заключительная часть. Подведение итогов
Педагог. Давайте посмотрим на наши поделки! Покажите их друг другу и всем. Посмотрите, какие замечательные у нас получились лошадки. Вы прекрасно справились сегодня с практической работой: правильно подобрали цвета к вашей аппликации, сделали раскрой, аккуратно прикрепили детали к ткани клеем. Теперь давайте уберём свои рабочие места. Занятие закончилось. До свидания. Всего вам доброго. До встречи на следующей неделе.
Тип материала: | Презентация Power Point (ppt) |
---|---|
Размер: | 8.33 Mb |
Количество скачиваний: | 3 |