"Описание материала:

Отправить этот материал в интернет, меня заставило незавидное положение предмета «информатика» в школе.

Официально" информатика изучается в 8 классе – 1 час в неделю, в 9 классе – 2 часа, в 10 и 11 классах – по 1 часу.

Изучение предмета в 5-7 классах осуществляется за счет школьного компонента, при условии, что остаются свободные часы.

Я считаю, что 1 час в неделю отводится на второстепенные предметы.

Поэтому показать важность этого предмета очень трудно.

Даже встреча ученика и учителя один раз в неделю это очень мало!

У многих информатика ассоциируется с умением работать на компьютере.

Сейчас почти в каждом доме есть компьютер или планшет.

Зачем учить этот предмет, когда мы все умеем?!

Хотя «Музыка это не только пианино, а информатика это не только компьютер»

Но, тем не менее мы, учителя информатики, миримся с таким положением предмета в школе, даем азы предмета для продолжения обучения в ВУЗе и готовим учеников к олимпиадам по программированию.

Большая часть работы проходит во внеурочное время, за счет личного времени учителя.

При этом нагрузка на ученика увеличивается, что может отразиться на его здоровье.

Положение не спасет и увеличение учебной нагрузки – ее тоже не будет хватать.

Объем материала большой и сложный.

При изучении одного языка программирования нужно выучит не только синтаксис и семантику, но и научиться решать задачи!

Поэтому тема «программирование» для меня стоит на особом месте.

Первый вопрос – выбор языка программирования.

Паскаль или Бейсик?

Бейсик подвергли критике за то, что его простота и бесструктурность поощряет порочные методики и привычки программирования, которые могут быть уместны при создании "малых программ, но может привести к краху крупных проектов.

По-моему Бейсик намного проще в изучении.

А при нехватке часов это очень важный аргумент.

Изучив основные структуры алгоритмического языка и принцип написания программ, переход на Паскаль происходит легко.

( С сильными учениками я изучаю Паскаль после уроков).

В Бейсике не надо явным образом описывать переменную, в Паскале же, без объявления переменной, вы не сможете ее применить.

В Бейсике благодаря нумерации строк, очень легко применить оператор GOTO, но при большом количестве этого оператора отладить программу будет проблематично.

Примеров «за» и «против» Бейсика много.

Взвесив все это, я пришла к выводу, что буду изучать программирование на Бейсике.

Не случайно и Гейтс с Алленом для «Альтаира» и Возняк для Apple I писали программы именно на Бейсике.

Версий Бейсика сейчас много. Каждый учитель пользуется удобной для него.

Суть языка при этом не меняется.

В своей работе я не делаю разбивку материала по урокам и тем более не даю поэтапного его проведения с изложением целей и задач.

В этой работе только последовательность изложения материала, а каждый учитель сможет использовать его при написании плана урока.