Урок №  2                                                                                                                            7 класс.

Тема: В преддверии Смуты.

Цель урока: охарактеризовать экономическое и политическое развитие России к началу XVII века.

Задачи:

    - рассказать о правлении Бориса Годунова и определить причины Смуты;

    -воспитывать патриотизм;

    -формировать навыки работы с текстом учебника.

Оборудование: карта «Смутное время в России в начале XVII века»

Тип урока: урок изучения нового материала с использованием приемов критического мышления.

Ход урока.

I.Оргмомент.

II.Изучение нового материала.

             План.

wПредпосылки Смуты;

wКонец царской династии Рюриковичей;

wПравление Бориса Годунова.

I.Вызов

-Что вам известно по данной теме? Запишите известные вам факты и явления в тетради. Обменяйтесь с соседом по парте тетрадями.

    Учитель на доске записывает мысли учеников. Ошибки, допущенные детьми при заполнении корзины идей будут исправляться.

II.Осмысление содержания

Задание: Используя текст учебника &1(с.4), записать в тетради предпосылки Смуты.

III. Рефлексия

1. Какое значение для личной судьбы Годунова и для судьбы России имела гибель в Угличе царевича Дмитрия?

2.Каким образом Борис Годунов стал царем? 

3.На основе текста учебника объясните, в чем состояло историческое значение избрания Бориса Годунова на царство?

4.Почему население России было недовольно правлением Бориса Годунова?

5.Когда произошли эти события:

-гибель царевича Дмитрия;

-избрание Бориса Годунова на царство?

III. Закрепление изученного материала.

1. Чтение текста учебника.
2. Использование приема написания синквейна.

Синквейн – стихотворение, состоящее из 5-ти строк. Пишется по следующим правилам:

1 строка – одно слово-существительное – тема синквейна.

2 строка – два прилагательных, которые раскрывают тему синквейна.

3 строка – три глагола, описывающих действие.

4 строка – короткая фраза, предложение, в котором высказывается отношение к теме. 5 строка – резюме, которое дает новую интерпретацию темы.

                Например.

Кризис

Экономический, политический.

Голодают, сражаются, умирают.

Пока народ един, он непобедим.

Смутные времена.

IV.Итог урока.

                В 1598 году царская династия Рюриковичей пресеклась. Началось правление Бориса Годунова. Неудачи его царствования подготовили почву для появления самозванства.

V. Задание на дом: &1, подготовиться к уроку-дискуссии  «Суд истории»