Раздел 3. «Экстремальные ситуации»

Ценность человеческой жизни.

Джек Лондон. Любовь к жизни

Этапы урока

Содержание

Формирование УУД и технология оценивания

I.                   Цель урока

На данном  уроке: учащиеся выделяют подтекст и смыслы текста,  отвечают на проблемный вопрос, что такое для человека «любовь к жизни»?

II. Введение в тему.

1.Актуализация знаний. Формулирование темы урока.

- Читаем эпизод:

«До корабля оставалось теперь мили четыре, не больше. Он видел его совсем ясно. <...> Но ему не одолеть эти четыре мили. Он это знал и относился к этому спокойно. Он знал, что не проползёт и полумили.

И всё-таки ему хотелось жить. Было бы глупо умереть после всего,

что он перенёс. Судьба требовала от него слишком много. Даже умирая, он не покорялся смерти. Возможно, это было чистое безумие, но и в когтях смерти он бросал ей вызов и боролся с ней».

- Как вы думаете, как относился этот человек к собственной жизни? Дорожил ли он ею? А почему? (ответы детей)

- Формулируем тему урок: «Ценность человеческой жизни».

 III. Работа с текстом.

1. Анализ содержания текста

2. Работа с текстом

3.Работа с текстом после чтения

- Давайте определим