Цель. Познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра.

Учебные задачи:

1.    Дать понятие о структуре письма.

2.    При написании письма учитывать цель и адресата.

3.    Обогатить словарный запас учащихся.

4.    Познакомить с правилами заполнения конверта.

5.    Развитие творческих способностей учащихся.

Воспитательные задачи:

1.    Воспитывать любовь к родному языку.

2.    Воспитывать интерес к эпистолярному жанру.

3.    Воспитание нравственности, уважения к труду почтальона.

Оборудование:

- проектор,

- карточки с заданиями ,

- конверты,

- костюм почтальона,

-марки,

- песня Иванушек « Письма лета»

                                                             Ход урока.

- Приглашаю вас ,ребята, в мастерскую слова. Попробуйте угадать о чём пойдёт речь? ( в коробке лежит письмо) Слайд №1.

Сбоку марка и картинка

В круглых штампах

Грудь и спинка

Маленькое очень,

Быстрое как птица,

Если ты захочешь-

За море умчится.    ( Письмо_)

Учитель достаёт из коробки письмо.

- Сегодня на уроке ответим на вопрос « Как написать письмо?»

Слайд №2. Звучит отрывок из песни. « Письма лета»

Слайд №3.- Что такое письмо? ( ответы детей)

Слайд №4. – Заглянем в словарь и найдём значение слова письмо.

Письмо-

Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь, кому-нибудь. (Заказное письмо)