Работа над звуком, от его постановки до употребления в самостоятельной речи, – это выработка нового сложного навыка. И как любой навык, он требует усилий, времени и определенной системы в занятиях. Предлагаю превратить скучную работу над звуком в увлекательную игру.Структура предложенного занятия содержит комплекс игр, основная цель которых правильное произнесение звука Ш. На этапе автоматизации звука требуется  многократное   повторение слов с этим звуком.  Заинтересовать и привлечь  внимание детей может необычная подача материала.      Логопедические игры обеспечивают положительный настрой и помогают  поддержать интерес.  В занятии много стихотворного материала.   Упражнения в стихах (логопедические рифмовки) помогают оживить занятие, заставить детей весело в хорошем темпе выполнить задание. Стихотворная форма всегда привлекает детей своей живостью, ритмичностью, настраивают на радостную активную работу. Параллельно с работой над звукопроизношением идет большая словарная работа.