Эта непосредственно образовательная деятельность рассчитана на старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Формой проведения выбрана игра – путешествие с элементами ТРИЗ. Дети сами сформулировали цель и являлись основными участниками на протяжении всего времени. На каждом этапе были созданы различные проблемные ситуации, разрешение которых способствовало развитию просодической стороны речи , построению антонимических отношений, развитию грамматического строя речи. Непосредственно образовательная деятельность построена с учётом принципа «от простого к сложному». Основная цель- развитие связной речи- была достигнута посредством использования различного наглядного и раздаточного материала. Интерес поддерживался сменой видов деятельности и даже места (на ковре, за столами, у телевизора) и использованием «сюрпризных» моментов. Была проведена большая подготовительная работа: использованы иллюстрации к сказке Сутеева «Цыплёнок и Утёнок», созданные детьми.