Формой проведения непосредственно образовательной деятельности была выбрана игра «Морское путешествие ». На каждом этапе занятия была создана проблемная ситуация. В занятии применялась смена деятельности (учебная и игровая), а так же упражнения на развитие артикуляционной и общей моторики, использовались задания с опорой на несколько анализаторов. Дети сами являлись участниками игровой ситуации, что позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой на всем протяжении занятия. Важно, заинтересовать малышей с первых минут занятия -это возможно. благодаря использованию игровых моментов, а также созданию обстановки ( использование морских атрибутов ).