Цель: углублять представление учащихся о взаимоотношениях между людьми. Задачи: - раскрытие значений понятий «взаимоотношения», «взаимопонимание»; - развитие умений учащихся понимать и строить доброжелательные отношения с людьми; - воспитание культуры взаимоотношений. План: Круг радости 1. Упражнение «Поздороваемся иначе…» - здороваемся левым, правым плечами, лбами, носами, спинками, как можно с большим числом одноклассников. 2. Упражнение «Найди своей ладошке пару» (можно выполнять сидя за партами в паре) Учитель произносит: «Каждый пальчик несет свою информацию, жизненную энергию и прикасаясь к пальчику своей паре выстраивает пожелания». ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ, УДАЧИ ВО ВСЕМ И ВСЕГДА! И хлопок можно повторить несколько раз.

Цель:

углублять представление учащихся о взаимоотношениях между людьми.

Раздел : Учимся общению.
Тема: «Мир человеческих взаимоотношений».
Задачи:
- раскрытие значений понятий «взаимоотношения», «взаимопонимание»;
- развитие умений учащихся понимать и строить доброжелательные отношения с людьми;
- воспитание культуры взаимоотношений.
План:
Круг радости
"1. Упражнение «Поздороваемся иначе…»
- здороваемся левым, правым плечами, лбами, носами, спинками, как можно с большим числом одноклассников.

"2. Упражнение «Найди своей ладошке пару» (можно выполнять сидя за партами в паре)
Учитель произносит:
«Каждый пальчик несет свою информацию, жизненную энергию и прикасаясь к пальчику своей паре выстраивает пожелания».
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ, УДАЧИ ВО ВСЕМ И ВСЕГДА! И хлопок можно повторить несколько раз.

Напоминаю цитату урока:
"3. Цитата. (весит на доске) Конфуция
- Напомните, пожалуйста, мне, что означает данная цитата, что автор хотел нам передать, что она обозначает?
(Ответы учащихся)
"4. Проверка дом задания
Откройте тетради, а я пройду и посмотрю выполнение дом задания; вы должны были подумать над ассоциациями слова ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
"5. Задание на доске
На доску вывешиваю слово ВЗАИМООТНОШЕНИЯ и записываю все ассоциации, которые называют дети.