Данный урок проводится на старшем этапе обучения иностранному языку (по УМК Кузовлева). Урок рассчитан на 45 минут. Включает в себя следующие этапы: 1. Организационный момент.2. Введение и отработка активной лексики урока.3. Игра.4.Подведение итогов, самооценка работы обучающимися.По ходу чтения статей Конвенции обучающиеся вносят необходимые дополнения и уточнения в записи, сделанные при выполнении заданий. Допустим также и перевод на родной язык некоторых статей Конвенции.Проведение аудирования, на мой взгляд, уместно как демонстрация речевого образеца/опоры для собственных высказываний по теме. Предлагаю использовать при втором прослушивании печатный текст (Scripts) к аудиозаписи. Это, несомненно, ускорит работу на уроке и даст возможность обучающимся оформить письменно свои высказывания.Рекомендую также чаще использовать парную форму работы для осуществления коммуникативной задачи обучения ИЯ. А игровой момент актуален и на старшем этапе обучения, мотивируя обучающихся к изучению ИЯ и создавая ситуацию успеха! С помощью магнитов я разместила также на доске распечатанную классификацию прав ребенка по Конвенции ООН. В качестве наглядности при монологических высказываниях обучающихся она работала максимально эффективно.