Данный урок является промежуточным уроком по блоку тем «Узнаем больше друг о друге» учебника «Английский с удовольствием»/„Enjoy English“ авторы - Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н.

Урок содержит три основных этапа:

1.Начальный (цель – приветствие, настрой обучаемых на урок английского языка, организационный момент).

2.Основной (в ходе данного этапа происходит систематизация лексического материала и тренировка его в речи).

3.Заключительный (включает в себя объяснение домашнего задания, подведение итогов урока).

Чтобы настроить учащихся на урок, на начальном этапе была проведена фонетическая зарядка: учащиеся вспоминали ранее изученное ими стихотворение – сначала по строчке повторяли за учителем, затем хором прочитали наизусть полностью стихотворение.

Основной этап состоит из 5 заданий.

Первое задание-игра «Согласись – не согласись» направлено на развитие наглядно-образного мышления. Командам предложены картинки и высказывание по ним. Если оно верно – они дублируют сказанное, если не верно – изменяют на правильное предложение.

Второе задание позволяет проверить лексические знания учащихся по теме, а также развивает словесно-логическое мышление. Ученики должны вставить пропущенные буквы в слова, написанные на доске.

Задание №3 также направлено на проверку знаний лексических единиц по данной теме. Учащиеся работают в парах над заданием, предложенным в учебнике. Им необходимо подобрать характерные черты для той или иной профессии.

Четвертое задание позволяет проверить у учащихся способности к работе в группе для достижения общего результата, а также оценить уровень их коммуникации и умений анализировать полученную информацию. Ученики выполняют работу на раздаточном материале - спрашивают участников группы об их будущей профессии и записывают это в табличку. Затем подсчитывают, какая профессия популярна среди мальчиков/девочек; какая самая/наименее популярная профессия и обсуждают с учителем.

Последнее задание «Ответы на вопросы» направлено на совершенствование лексических и грамматических (отчасти) навыков говорения по теме. Обучаемые работают устно, отвечая на вопросы учителя.

На заключительном этапе ученики поделились впечатлениями от урока, сказали, что они делали вовремя урока, учитель озвучил результаты работы детей, задал им домашнее задание.