Обучающий урок  “Health” относится к классическому типу комбинированного урока. В урок включены элементы игры.  Урок построен в соответствии с программными требованиями. При отборе нового языкового материала для данной разработки учитывается его посильность, соответствие возрастным особенностям и интересам группы, логика связи нового, ранее пройденного и последующего. Решение задач  урока активизирует речемыслительную деятельность учащихся.

       На уроке отрабатывается употребление структур must, must not. Для лучшего восприятия, запоминания и употребления в речи данных структур используются все виды памяти: зрительная, слуховая и моторная.

Урок имеет коммуникативную направленность, которая заключается в использовании знакомых, но  неожиданно оформленных материалов,  что позволяет учащимся, использовать  свой опыт,  достаточно легко решать поставленные задачи.

       Методическая разработка позволяет осуществлять принцип дифференциации и индивидуального подхода, производится контроль понимания с учётом уровня обученности каждого учащегося, использовались разнообразные и эффективные виды контроля. 

       На уроке также используются принципы наглядности, доступности, последовательности, систематичности,  логичности, сознательности и активности.

       Методическая разработка содержит интересную информацию, что  создает дополнительную мотивацию изучения иностранного языка.

 Были подобраны задания, включающие незнакомые слова, о значении которых нужно было догадаться по контексту, речевые фразы-клише для подготовки грамматически правильно оформленной на языке речи. Стимулирование  речевых высказываний происходило через их характер и содержание. При обучении говорению применялись различные зрительные опоры, обучая детей правильно ими пользоваться.

       К методической разработке прилагается: презентация PowerPoint к уроку, дидактический материал, аудио и видео материалы.