Урок с использованием краеведческого материала о реке Гзе, протекающей по нашему селу Энтузиаст. Урок развития речи в 6 классе по УМК русский язык МТБаранов, ТАЛадыженская и др.. Тема : «Развитие речи. Описание природы» . Цель : воспитание любви к родному краю через развитие речеведческих способностей учащихся. В конспекте есть материал о происхождении самой реки, представлены легенды об омутах , питающих реку, и воспоминания жителей. Приложены рисунки, указывающие на расположение омутов. Учащиеся расскажут о географическом положении реки: документально и художественно. Также прочитаете стихотворения собственного сочинения о реке Гзе учеников и преподавателя. Здесь есть и творческая работа учащихся по теме, где школьники работают над художественно-выразительными средствами связи в тексте. Далее учащиеся создают своё произведение - сочинение о реке Гзе. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «ЛЕГЕНДЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ РЕКИ ГЗА. (рассказывает подготовленный ученик). 1 легенда. Загадкой является происхождение названия реки. В связи с этим мы услышали легенду, которую рассказал Алексей Владимирович Котков – житель посёлка Энтузиаст. «Дважды наша Юрьев-Польская земля подвергалась нашествию татаро-монгольских орд. У татарского хана была дочь Кза. В одном из походов она утопилась в этой реке. С тех пор реку называют её именем, но до наших времен название реки дошло как Гза». 2 легенда. Источником второй легенды происхождения названия реки стала книга Н.М. Фортунатова «Русская литература от Нестора летописца до Гоголя», на страницах которой мы нашли следующую версию. «Во время нашествия татаро - монгола на Владимирскую Землю умерла одна из любимых наложниц тысячного (полководец). Под руслом реки находится ее могила. По их обычаям, в том месте ,где хоронили, делали искусственную реку, чтобы перекрыть доступ к могиле. Гзак (Гза) Кончак – половецкие ханы». (Н.М.Фортунатов «Русская литература от Нестора летописца до Гоголя», стр. 47, М.: «Белый-город», 2005) -А теперь послушайте стихотворение о реке Гза.»