Цель: -дать  понятие «склонение»,  - формировать умение определять склонение имён существительных множественного числа в И и В падежах;

-проводить коррекцию аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в составлении целого;

- воспитывать  интерес к урокам русского языка.

Каждый день, всегда, везде

На занятиях, в игре,

Смело чётко говорим

И  тихонечко сидим.

-Я – именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд.          

Меня легко все узнают

И в подлежащие зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю.

Мои вопросы – кто? и что?

Ни с чем не спутает никто.

- А я – винительный падеж,

И я во всем виню невежд.

Зато отличников люблю,

Для них «пятерки» я ловлю.

Кого позвать, во что играть,

Готов ребятам подсказать.